宋月鹏，柳洪洁，尹玖龙，张观山，李玉道，施国英

（1.山东农业大学机械与电子工程学院，山东 泰安 271018；2.山东农业大学国家级农业机械化及其自动化实验教学中心，虚拟仿真实验教学中心，山东 泰安 271018；3.山东农业大学山东省园艺机械与装备重点实验室，山东 泰安 271018；4.山东农业大学动物科技学院，山东 泰安 271018）

0 引言

在当前我国工业化、城镇化快速推进的背景下，大量农村劳动力持续向外转移，农村空心化、农民老龄化现象日趋明显，使得“谁来种地、谁来务农”的问题日益突出。发展先进农业装备和先进种植技术，需要大量的创新型农业工程技术人才[1-3]。因此，建立行之有效的创新创业实践教学体系是我国农业院校人才培养的基石。

雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征[4]。作为农业工程类大学生，如何将学雷锋红色基因传承与大学生创新创业实践教学体系有机结合，已经成为当前农业院校人才培养的重要任务。

1 必要性

党的十九大报告提出了创新型国家发展战略，完成由“中国制造”向“中国创造”的转型升级，社会及用人单位对高校毕业生的综合素质、实践动手能力和自主创新能力的要求日趋提高，因此提升大学生创新创业能力成为当前高等院校极为迫切的任务。

2015 年5 月，教育部在《关于大力推进高等教育和大学生自主创业工作中的意见》中明确指出，在高等院校开展创新创业教育，是服务于创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养大学生创新创业精神和实践能力的重要途径。……