摘 要：利用从特殊到一般的方法阐述三点共线的向量式问题，剖析t的含义，帮助学生更好地理解三点共线向量式的结论，通过求解典型例题说明该定理在具体解题中的应用.

关键词：三点共线；向量；教学

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章編号：1008-0333（2023）19-0021-03

收稿日期：2023-04-05

作者简介：王加成（1973.2-），男，陕西省白河县人，中学高级教师，从事高中数学教学研究.

参考文献：

［1］ 瞿永刚.回归教材寻本源 活用知识提能力：向量式三点共线结论的应用举例［J］.中学数学教学参考，2020（Z3）：63-67.

［2］ 黄清波.巧用线段定比分点向量公式妙解三点共线问题［J］.数学通讯，2017（13）：21-23.

［责任编辑：李 璟］