肖芳 段金平 谢东升 欧阳月

新形势下加强衡阳市技工院校学生党史宣传教育，创新宣传载体，挖掘技工院校在党的关怀下成长的光荣历史，探索符合时代发展的党史宣传教育途径，有利于引导技工院校学生树立正确的价值观，促进学生更好地成长成才。

新时代党史宣传教育的重要途径

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中明确指出“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”，这为今后一段时期的党史工作提供了遵循、指明了方向。党史宣传教育工作是党史工作服务现实的重要途径，承担着为党培育红色基因、传播红色声音、传递红色能量的重要职责。衡阳市技工院校加强党史宣传教育内容主要体现在以下几个方面：

开展党史宣讲。在党史宣传教育工作中，衡阳市技工院校大力挖掘本地党史教育资源，将其纳入思政课教学内容，开展专题教育和宣讲。如衡阳技师学院扎实开展“党史故事会”进宿舍宣讲、“红色人物故事”巡回微宣講，编写《伟大精神绕衡州——中国共产党精神谱系与衡阳红色文化》教材，拍摄专题微视频等。依托多种教学实践形式，衡阳技师学院学子对中国共产党的历史有更深入的理解。

建设党史教育平台。衡阳技师学院通过建立网上红色资源案例库，推出系列党史人物专题课程、实地开展思政课程等多种形式，将党史教育融入学生课程教学当中。为充分发挥衡阳本地红色教育资源优势，衡阳技师学院先后与衡阳党史馆、水口山工人运动纪念馆、湘南学联纪念馆等场馆合作建立思政课实践教学基地，将党史教育、思政教育、实践活动融为一体，在实地实景中培育和践行社会主义核心价值观，让学生在潜移默化中成长为德技并修的技能型人才。

利用新闻宣传。新闻宣传是宣传党史的重要途径之一。在党史宣传教育工作中，衡阳技师学院通过自身官网平台及省市级媒体广泛宣传，让师生学习党史，传播党的好声音，彰显党的光辉形象。

新形势下技工院校加强党史宣传教育的现实意义

马克思主义作为科学的世界观和方法论，是被实践证明了的科学的社会主义理论，成为无产阶级政党成立、发展、壮大的重要的理论武器，既是思想政治教育的指导思想，也是思想政治教育的一项重要内容，新形势下加强技工院校学生党史宣传教育，有利于学生对马克思主义中国化的背景形成正确的理解和把握，具有以下重要意义和时代价值：

是改善与提升技工院校思想政治教育工作的需求。技工院校的大部分学生年龄偏小、生活阅历浅，对现实问题缺乏清醒的认识和辩证思考的能力，有可能出现奋斗目标不明确的问题。针对学生的这种思想状况，学校、教师需要与时俱进，充分利用红色文化资源对学生进行理想信念教育和思政教育。通过不断挖掘党史教育的价值，引导技工院校学生更加坚定马克思主义信仰，牢固树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，从而不断推动技工院校思想政治教育工作全面提升。

是助推技工院校学生成长成才的基础保障。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。技工院校作为培养未来“大国工匠”的重要摇篮，在新形势下，要通过党史宣传教育更好地促使学生明晰自身的时代责任和使命。学校还要通过显性教育和隐性教育相统一，实现全员全程全方位育人。不断提升技工院校学生的思想素质和实践操作能力，从而促进学生德智体美劳全面发展，培养他们成为可担大任的时代新人。

是引导技工院校学生树立正确价值观的重要法宝。技工院校用党的光荣传统和优良作风砥砺学生的政治信仰，帮助学生在把握历史的主流和主线过程中，树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观，未来即使面对外界不良风气，也能自觉拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，并运用当代马克思主义科学的立场、观点、方法，去分析、理解和解决实际问题。

积极探索新时代党史宣传教育的途径

充分发挥课堂主渠道主阵地作用。加强技工院校学生党史宣传教育，需要充分发挥课堂主渠道主阵地作用，在思想政治理论课中融入党史教育。一方面，学校要开设党史教育相关课程，思政课教师要深入研究党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深入挖掘党史中所蕴涵的丰富的教育资源，并结合“红色资源案例库”作品，利用课堂教学、行走的思政课堂等形式，推进党史教育进课堂。另一方面，学校和教师要创新课堂教学方式和手段，采用学生乐于接受的方式，避免传统的理论灌输式教学，例如通过多媒体教学手段呈现党史故事，通过微视频、音频、案例实践等形式生动再现党的历史上涌现的重要精神，增加教学的趣味性、生动性，提升教学效果。

大力开展党史实践教育活动。借助丰富多样的实践教育活动形式和载体，拓展党史宣传教育影响力。一是可以组织师生到夏明翰故居、战斗英雄罗亮泗陈列馆等地开展主题教育实践活动。二是组织各班级围绕“学党史、颂党恩、跟党走”主题，利用每周开展的主题班会讲述党史故事、诵读红色经典、唱响革命歌曲、评比手抄报、开展演讲比赛等。三是在师生中间扎实开展党史知识竞赛活动及“学习强国”知识挑战赛，做好“学习强国”平台推广使用工作，表彰一批学习积极的“学习达人”，形成比学赶超的浓厚氛围。

充分借助现代网络媒体推进党史教育。加强技工院校学生的党史教育，需要充分发挥现代网络媒体的优势，给党史宣传教育注入活力。一是学校应开设党史学习教育专题网站，上线相关栏目，展示党史学习教育重要论述和研讨成果，定期更新内容，帮助学生不断获取新知识。二是学校、教师要定期推荐权威党史学习教育网站，学习党史研究领域专家取得的丰硕成果，为学生学习提供新的路径。三是思政课教师要按照衡阳革命历史人物、衡阳革命遗址、革命事件等党史资源不断建设和完善网站“红色资源案例库”。四是组织学生对红色经典诗词、格言、语录等进行诵读，实时发布学习成果，影响辐射其他同学，形成“红色社交圈”，将红色火种播进青年学生心中，使党史教育入脑人心。五是用好“学习强国”“青年大学习”等平台，聚合优质党史教育资源，加强党史学习教育宣传。

【本文系2021年度衡阳市社会科学基金项目重点项目“新时代党史宣传教育的意义与途径研究——以衡阳市技工院校为例”阶段性成果，项目编号：2021B（1）010】