卢林

3月5日，我有幸参与在湖南长沙望城举行的“新时代 新雷锋”2023雷锋精神论坛的会务保障工作，第一次近距离地接触到了我的“明星”们——60年来全国学雷锋的英模代表。

2003年，我在武陵山区参加了工作，在当地是一名播音员，2006年进入望城县广播电视局工作，继续担任播音主持一职。直到2019年，有次翻阅《雷锋》杂志，看到雷锋生前辅导过的学生孙桂琴的一篇文章，想学习她继续讲好雷锋故事。于是我萌生一个大胆的想法，利用休息时间去到武陵山区，以朗诵主持进行公益送教。

2019年，我取得了文旅部的社会艺术水平朗诵专业的考官资质，先后在湖北、湖南怀化、贵州黔东南、重庆黔江、秀山等地，对热爱表演的孩子进行测评以及辅导。在送教过程中，逐步让孩子们接受雷锋的音容笑貌和雷锋形象。

武陵山区，地处老少边地区，在少儿培训这一块，之前只有单一的舞蹈、书法。他们没有意识到学雷锋必须首先把普通话说好，而武陵山区通行西南官话，家长们并没有认识到普通话的重要性。

武陵山区的青少年，发音有一个普遍的特点，就是鼻边音，平卷舌以及前后鼻音的问题。我抓住他们能歌善舞的风土人情，自行编排了一个带唱的口部操，效果显著。

教孩子学朗诵光练没有展演，也不能充分地展现青少年的文化自信。小到表演欲望是否强烈积极？声音的轻重缓急，如何用好气息？对文章的理解是否准確？有一次，有个穿着苗族服饰的小女孩，在表演时穿了一双凉鞋，与整个节目的场景要求有一些不协调，我用了一句暖心的话告诉孩子：“今天的天气，有一点冷，我发现你的10个脚趾头，开始有些小紧张了，我想下次表演的时候，照顾一下他们，可以吗？……