冯毅 ，沈歆，王烁，陈煜

（1 贵州中医药大学，贵州 贵阳 550025；2 杭州师范大学，浙江 杭州 311121；3 广州中医药大学，广州 广东 510006；4 成都医学院，四川 成都 610500）

当前，发展健康服务新业态已成为发展健康产业的重要方向，健康服务与管理专业人才培养如何适应健康产业和健康服务业对人才的需求，是值得深入探讨的重要问题。基于此，本研究在系统梳理政策文件的基础上，深入分析我国健康服务与管理专业的人才培养现状和课程思政要求，对健康服务与管理专业人才培养模式创新进行探讨，以期为我国健康服务与管理专业建设和人才培养提供实证依据。

一、我国健康服务与管理专业教育发展现状

2013 年9 月国务院印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40 号），提出了“到2020 年，基本建立覆盖全生命周期、内涵丰富、结构合理的健康服务业体系，打造一批知名品牌和良性循环的健康服务产业集群，并形成一定的国际竞争力，基本满足广大人民群众的健康服务需求”的发展目标。为了解决健康服务业发展中专业人才短缺的问题，教育部于2016 年新增了健康服务与管理专业（专业代码：120410T）。而后，2016 年8 月中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》。从2016 年开始，健康服务与管理本科教育在我国迅速兴起。

1.培养规模稳步扩大，与健康管理发展所需的适应性显著提高。《“健康中国2030”规划纲要》要求：“到2030 年实现健康产业规模显著扩大，健康产业成为国民经济支柱性产业”。当前，我国居民健康需求已基本升级为全方面、全周期、全过程健康保障的大健康需求，从而使我国健康产业进入以大健康产业为统领的产业集群式发展期[1]。……