◎刘 璐

这次习作，我们要根据右图来完成一篇作文。这就需要我们先把图中的内容读懂。

我们一起来看这幅图吧！它色彩清新，有近景，也有远景，主要展现的是人们在户外放风筝的场面。近处有三个小朋友，其中的小女孩儿正拿着一个好看的蝴蝶风筝，看着不远处的两个小男孩儿。她是不是在等其他人帮助她放风筝？两个小男孩儿，一个提着风筝线，一个举着燕子风筝，看样子马上就要将风筝放上天空了。他们都玩得很开心。远处有三个人，小朋友在放风筝，旁边的两个大人在抬头看天上的风筝。大家猜一下，他们有可能是一家三口吗？天上的风筝真不少，“大蜈蚣”“老鹰”“金鱼”……都飞上了天空。

这幅图表现的是什么时候的场景呢？天气晴朗，人们既没有穿棉衣也没有穿短袖。我们可以大胆猜测一下图中的场景发生的季节，他们为什么要一起放风筝。根据这一场景，我想到了“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗，所以我猜图中展现的是春天的场景。

好了，图中展现的内容已经被我们挖得差不多了，下面我们该想想写作策略了。图中的这些人，我们要写谁？对了，当然是主要写近景人物。近景的三个人物是什么关系？是邻居，还是同学？他们来放风筝前，是如何约定的？他们放风筝的时候，都说了什么话？遇到了什么问题？又是如何解决问题的？他们是如何将风筝放飞的？

如果你还不了解放风筝的流程，可以去请教一下身边的同学或者大人，让他们带你放一次风筝，这有助于我们完成这篇作文哟！

在写作文之前，我们要先策划一下先写什么，后写什么；哪些内容是必须要交代的，哪些内容是需要着重交代的……

好了，这些准备工作都做好了，我们就可以着手写一写了。写完了还不算完成任务哟，要自己修改修改，再虚心请他人提提意见。