那是一个深秋的傍晚，同学们正静静聆听老师神采飞扬地讲《中庸》。“收书，准备考试！”故事戛然而止，从老师口中冷不丁蹦出这样几个字，那板着的脸，那如鹰的眼，那挥动的大手，没有半点商量的余地。

大伙都被这声炸雷给炸蒙，一个个傻眼了。我原本听得如痴如醉，笑脸如花，瞬间，眉头紧锁，头顶冷汗直冒，拳头也不知何时紧握，汗毛都竖了起来，怀里像揣了只兔子在蹦蹦跳跳。天啦，我们都还没来得及准备，怎么就考试呢？不可能，老师一定是在骗我们！但试卷发了下来，并没有因为我内心的呐喊狂跳而停止。

我定睛一看，这不就是一张小纸条吗？我就知道是骗局，算我彻底服了你，我的个狐狸老师。我提笔看看老师这葫芦里究竟卖的啥子药——给4个汉字注拼音。虚与委蛇的“蛇”，呱呱坠地的“呱”。这幼儿园就认识的字，拿来测我这个学霸，真不知老师咋想的。最后一个，犄角旮旯的“旮旯”。我的大脑仓库中，好像没有储存这两个字。我不停地拍打我的脑袋瓜，撒下一张大网，可依旧没有捞到我想要的拼音。4个字，一个25分，意味着我最多也就得50分，我似乎看到无数双眼睛在嘲笑我。我不知所措，握笔的手开始微微颤抖。

“时间到！”这回真完了，我还有2道题没做呢！“扑通，扑通”，巨大的心跳声，刺激着我的耳膜。我拖着千斤重的双腿，挪到了走廊上，静静等待分数。这分数还需要等待吗？老师，这颗已经被炸得七零八碎的心还能安静吗？

时间，度分如年。终于可以进去了，我冲进了教室，用颤抖的手轻轻翻开一角，是一把大大的叉，我胆战心惊地翻开了试卷，试卷上画着一个大大的鸭蛋。我顿时“魂飞魄散”，想到了家里的那根戒尺。

每人一口陷阱，每人一个大鸭蛋，全军覆没，一点声音都没有，全掉进去。老师站在讲台上，怎么也掩饰不了她那内心的得意，这就叫正中下怀吧。

这次测试，3个成语，4个拼音，让我的心玩了一次蹦极。

写清楚时间、地点、人物和事件的起因。童言童语，充满童真童趣。

运用了动作、神态、心理描写，突出了考试来得突然后的我的心儿因为紧张害怕第一次怦怦跳。

这一段，主要抓住心理描写，同时也运用动作和神态描写，将考试的经过，内心的狂喜到狂跌写得清清楚楚，十分传神。

第三次写到心儿怦怦跳，突出了我内心的紧张。

结尾点题，意味深长。我写的結尾是这样的：4个小汉字，让我的心坐了一次惊险的过山车，虽差点把我玩死，却让我体会到了汉字的力量。

（指导老师童小燕聂红姣）

同学点评：

潘慧珍同学，你的文章写得真好！我要向你学习。学习你把一件事情的时间、地点、人物写清楚了；学习你运用了动作、神态、心理描写把事件的起因、经过、结果写得明明白白；学习你紧扣题目，多次写到心儿是怎样怦怦跳的，有详有略。我也同样写了这篇文章，我有两个小建议，写在你的旁批中，期待和你共同学习。

——湖南省娄底市华达学校朱阁洛伊杨廷钰