摘 要：本文从四个角度分析一道含雙变量的最值问题，旨在拓展解题思路，培养学生的发散思维能力.

关键词：多视角；双变量；配方；换元；最大值

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）13-0034-03

作者简介：

王芳（1985.3-），女，江苏省苏州人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.