小朋友们读了一本书后，可以选取其中一段故事，用自己的语言改写一遍。要尽量用不同的表达方式、不一样的词句，但故事的基本意思不能变。这样的练习非常有助于提升学生语言运用能力。下面就是对《豆蔻镇的居民和强盗》的改写练习。

钱柯彤（10岁）

强盗家太乱了，一会儿找不到袜子，一会儿找不到罐头。于是，贾斯佩、哈士贝和乐纳丹决定把苏菲姑姑偷回家。

他们蹑手蹑脚地把苏菲姑姑连床一起偷了回来。苏菲姑姑一大早醒来，发现自己在“猪窝”里。强盗们解释了半天，苏菲姑姑才明白是怎么回事。贾斯佩说：“来帮我们收拾屋子。”“那你们干什么？”苏菲姑姑问。“我们玩呀！”哈士贝说。“你们想得太妙了！”苏菲姑姑说。

苏菲姑姑安排贾斯佩收袜子和衣服，哈士贝收碗和食物，乐纳丹扫地和拖地。强盗们很不乐意，但一听到苏菲姑姑的“狮吼”，就吓得全身颤抖，赶紧干活。苏菲姑姑又教强盗们做饭，让强盗们扔垃圾……到了晚上，强盗们忍无可忍，就让苏菲姑姑扛着床回家了。

浦洋（10岁）

哈士贝、乐纳丹和贾斯佩是豆蔻镇上的强盗，他们经常去偷东西。

一天，他们发现自己的很多东西找不到了：袜子、裤子、鞋子、缝衣针、帽子、手表……哈士贝说：“我们应该找一个人来为我们料理家务！”“对，去偷一个人来！”贾斯佩说。乐纳丹说：“就苏菲姑姑吧，她很爱干净！”“但是她的脾气很火爆！”哈士贝说。贾斯佩说：“能料理家务就行！”于是，他们三人就在这天夜里，蹑手蹑脚地把苏菲姑姑偷回了家。

第二天早上，苏菲姑姑醒来，发现自己在一个很乱的地方。她问：“我在哪里啊？”“是我们把你绑架过来的！你现在在我们家里！”他们三人说道。“还算诚实。说吧，你们叫什么名字？”“我叫乐纳丹！”乐纳丹说。“你快去洗耳朵！”苏菲姑姑说。“我不！”“那你中午就别吃饭了！”“好吧！”“我叫哈士贝。”“你去劈点儿柴来烧点儿水，好讓乐纳丹洗耳朵！”“好吧。”哈士贝心想：我就说苏菲姑姑脾气很火爆吧！“我叫贾斯佩。”“你去洗碗，不洗就别吃午餐。”“哦！”贾斯佩不情愿地说道。三个强盗感觉很不开心，这天夜里，他们又把苏菲姑姑送回了家。