王晓芳

中国有着极其灿烂的世界遗产，包括长城、莫高窟、黄山、秦始皇陵、周口店北京人遗址、丽江古城、平遥古城、福建土楼，等等。如何将这些世界遗产介绍清楚？这就需要同学们有目的地搜集相关资料，根据要介绍的内容分类整理资料，最后运用资料巧妙表达。

一、立足兴趣，关注情感

兴趣是最好的老师。对于那些令人骄傲的世界遗产，有的学生比较陌生，可以先查阅和这些世界遗产相关的图片、视频等，找到自己感兴趣的地方，然后搜寻与自己的生活经历和出游体验相关的美好回忆，之后再动笔写下来，激发文化自信和民族自豪感。例如，有的学生的家乡在云南，就选择最熟悉的丽江古城。有的学生曾经去过敦煌旅游，便希望向来自世界各地的人们介绍壮观的莫高窟。

确定好习作的对象后，就可以有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状、相关人物和故事等。然而，只有明确习作中情感表达的需要，弄清楚自己真正要表达的是什么，才能合理、充分地利用资料。

比如，有的同学通过查阅莫高窟的历史资料、结构特点等，将文章的重点放在了文物保护上。“随着时光的流逝，由于自然的侵蚀和人为的破坏，敦煌莫高窟面临着各种挑战，亟待修复。相信修复后，莫高窟的盛景会重现在人们眼前！”这样的文字也是小作者的真情流露，呼吁人们保护莫高窟，保护珍贵的文物，引起人们对世界遗产的重视。

二、找准方向，筛选资料

海量资料包罗万象，根据表达的需求，我们要找准方向，再根据这个方向对资料进行筛选，选取那些对习作有价值的资料，为后期的习作构思和谋篇布局提供支撑。

例如，在《威尼斯的小艇》和《牧场之国》这两篇课文中，无论是水城威尼斯，还是号称“牧场之国”的荷兰，对于游客们来说，有特色的景物很多，可以记录下来的内容也不少。但作者马克·吐温和卡雷尔·恰佩克都“只取一瓢饮”，一个聚焦威尼斯独有的“小艇”的“动”之美，一个侧重于荷兰牧场上各种动物们的“静”之美。显然，它们的存在一定是触动了作者的心弦，一定是作者心灵深处的美好情感的寄托。

三、动静结合，巧妙表达

一般而言，最有价值的资料，来源于专业的期刊文献、官方网页网站……这些资料都是经过层层筛选后，被保留下来的，均有不可替代之处，但是它们的行文风格、表达方式、创作背景等有着很大差异。因此，还需要运用多种写作方法，重新进行表达，让自己笔下的世界遗产熠熠生辉。其中，“动静结合”是我们经常用到的写作方法。

比如，在学生习作《兵马俑》中，小作者通过动静结合的方法使兵马俑生动地呈现于读者面前。“兵马俑身穿铠甲，千人千面”，这是静态描写，“秦军驰骋在沙场上，尘土飞扬，战车飞驰，阵阵马蹄响彻云霄”则为动态描写；在对“一把青铜宝剑”的描写中，“表面光亮如新，剑刃非常锋利”呈现出青铜宝剑特有的静态之美，这与文中“秦兵挥舞宝剑”的动态描写形成了鲜明的对比。

又如学生习作《万里长城 》一文，“长城由山腰直伸山顶，立下一座守哨战士般的敌楼后，翻身向下折回半山腰，又骤然升起，至海拔近千米处，盘卷一个大弯，苍劲雄壮又浑然天成”，这些静态描写气势磅礴，将万里长城的雄伟展现在了读者的面前。“我仿佛看到秦始皇正指挥着千军万马，横扫六国；又仿佛看到古代劳动人民在烈日下修筑长城……”这些动态描写将读者自然而然地拉进文章中。动静结合的文字完美而立体地呈现出了萬里长城的雄浑气势和深厚历史。

同学们，只有关注自身兴趣、把握重点、统整资料，拉近资料与生活的关系，才能快乐写作、巧妙表达，才能向他人介绍清楚中国的世界遗产，从而进一步坚定文化自信，提升语文核心素养。

学生 练笔

下面，我们一起来看看江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校五（6）班的韩雨桐同学，是怎样运用自己搜集的资料来描写颐和园的美丽景色的。

小作者写作体会

写这篇习作时，我首先在网络上查找了大量关于颐和园的资料，还观看了相关视频，再次被它的美丽深深震撼。因为我曾游览过颐和园，写作时便按照当时的游览路线进行描写，这样感觉比较顺手。

颐和园

去年国庆节，我们全家去北京游玩。印象最为深刻的就是被誉为“皇家园林博物馆”的颐和园。颐和园位于北京市海淀区，它规模宏大、景色怡人，是著名的世界文化遗产。

王老师点评：开篇点题，直接交代本文描写的对象为中国的世界文化遗产——颐和园。说明小作者审题很仔细。这样写很有必要。

一走进颐和园的大门，绕过大殿，就能见到世界闻名的长廊。长廊曲折多变，每个建筑构件上都绘有彩画，色彩鲜明，富丽堂皇。长廊两旁栽种着各式各样的花草，花的香味扑鼻而来，那些绿油油的小草随风摆动，似乎在欢迎游客们的到来。

穿过长廊来到万寿山。站在万寿山上，放眼望去，只见山清水秀，亭台、长廊、殿堂和小桥等人工景观与山峦、湖面融为一体。从山上往下望，就是广阔的昆明湖。昆明湖的面积约为颐和园总体面积的四分之三。微风吹来，湖面就荡漾起层层波纹；在风平浪静的时候，湖面又静得像一面明亮的大镜子。

王老师点评：这段话写到了长廊上“绘有彩画，色彩鲜明，富丽堂皇”，“湖面又静得像一面明亮的大镜子”，这是颐和园的一种静态美。而长廊两旁“花的香味扑鼻而来，那些绿油油的小草随风摆动”，“微风吹来，湖面就荡漾起层层波纹”，又别有一番动态美。小作者这样描写，便将颐和园的静态美和动态美完美呈现在读者眼前。

昆明湖中还有一座十七孔桥，桥由十七个桥洞组成，桥上的每根柱子上都雕刻着神态各异的石狮。在冬天时，湖面结了厚厚的冰，游人们还可以在湖面上滑冰，好不热闹！

快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，我们的旅行即将结束。回头看看那美丽的颐和园，真有点依依不舍！

王老师点评：结尾处表达了小作者因美景而恋恋不舍的心情，直接抒发了自己对美丽的颐和园的喜爱之情。