张彦兵，叶翠芳，蒋 松，王建梅，盛金良，刘良波，孙延鸣

（石河子大学动物科技学院，新疆石河子 832000)

过程性考核是以内外结合的、开放的评价方式，对学习效果的评价交叉和融合在整个教学过程之中；同时，过程性考核方式能较为客观地评价教学效果，过程性考核具有考核内容全面、考核方式灵活、学习效果反馈及时等特点，已经逐步得到越来越多的认可和采用。正是基于上述优点，过程性考核贯穿在学生学习的全过程, 利用阶段性评价的结果可以对学生的学习质量水平及时做出判断。总之，过程性考核是即时的、多次的和动态的,它旨在发现教学过程中存在的具体问题, 并及时的调整和解决，以追求最佳的学习效率和教学效果。

兽医外科手术学综合实验是在兽医外科手术学理论学习之后开展的实验课，学盛已对兽医解剖学、生理学、病理学、药理学和微生物学等有了较好地掌握。在此基础之上，给学生提供手术机会，让学生动手操作、反思操作中的得失；这也体现了手术理论与手术操作合理结合。在当今热衷伴侣动物饲养的人越来越多，各类疾病频繁，熟练的兽医外科手术学可在轻易诊治伴侣动物临床疾病。

兽医外科手术学实验课的教学目标为: 根据动物体解剖知识，教会学生利用手术的方式去除动物的病痛，或者是利用手术的方法给动物进行绝育等。本课程组结合兽医外科手术学课程实践性强，基本功和技能要求高的特点，从2016 级动物医学专业学生开展过程性考核。……