张恒星

自2012年参加工作以来，笔者一直担任班主任。回想这10多年的教学生涯，所做的事情很平凡，亦很平淡，没什么惊天动地的创举，也没什么值得炫耀的光芒。但是让笔者感到欣慰的是，自己所带的每一个班级，皆由原来的“各自为政”成为了一个个团结进步的集体。下面就浅谈一下笔者在班级管理中总结出来的一些做法和感悟。

一、组织学生学习，规范自己的行为

《小学生日常行为规范》是对全体小学生日常行为表现的基本要求，是加强和改进小学生日常管理的重要依据。每当接过一个新班级，笔者总会有针对性地组织学生学习《小学生日常行为规范》。对照《小学生日常行为规范》的要求，寻找班级存在的问题并进行整改。记得在一次整改长发问题时，笔者就碰到了一个“钉子户”。他是一位喜欢留长指甲、长发的男生，曾经他的长指甲还挠破过同学的脸。笔者嘱咐过多次，让他剪掉长发和长指甲，可无论如何做工作，他就是不剪。于是，笔者便与该名学生的家长联系，双方共同努力，帮助其改正思想，意识到长发和长指甲对生活和学习带来的不便，最后这名学生主动剪掉了长发和长指甲，和同学的相处也和谐了许多。

二、民主选举班干部，组建班委会

一个优秀的班集体，必须有一个优秀的班级领导组织。这个组织就是班主任领导下的班委会。开学之初，笔者会在学校和班级开展的各项活动中细心观察，挑选关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力和奉献精神的学生，然后有意识地鼓励他们积极参与班级的大小事务。……