吴松

(天津外国语大学 马克思主义学院,天津 300204)

2021年2月,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调“我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”,并进一步指出“在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要”。[1]思想政治理论课是对广大青年学生进行思想政政治教育的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称“概论”)作为高校思想政治理论课的核心课程之一,承担着教育引导大学生了解百年来中国共产党团结带领广大人民进行革命、建设、改革的光辉历程,深切掌握中国从站起来、富起来到强起来历史进程中马克思主义中国化理论的发展脉络,从而强化新时代落实党的基本理论、基本路线和基本方略的重要使命。因此,探索运用党史学习教育赋能“概论”课的路径和机制尤为必要。

一、党史学习教育赋能“概论”课教学意义重大

党史学习教育是高校思想政治理论课的重要组成部分,犹如红线一般贯穿思政课教育教学的始终,揭示了马克思主义中国化时代化的历史进程。基于两者内容上的高度契合性,以党史学习教育赋能“概论”课教学具有重要意义。

(一)立足“两个大局”、培养时代新人的必然举措

当前,世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。……