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新药研发的跨学科知识和技能课程教学实践

2023-06-07高瑜陈海军江舟余素红贾力

药学教育 2023年5期
关键词:课程教学学生

高瑜,陈海军,江舟,余素红,贾力

1福州大学化学学院;2闽江学院 (福州 350116)

随着世界经济的发展,各国在大众健康上的投入逐年递增。国家卫健委发布的《2020年我国卫生健康事业发展统计公报》数据显示,2020年全国卫生总费用7.2万亿元,占我国GDP的7.12%。近两年来,新冠疫情的蔓延给世界经济带来重大影响,全球对创新药物和高层次医药学人才的需求激增,企业对新药研发投入不断增加,医药市场竞争愈加激烈。中国政府在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中提出“生物医药”是国家的战略性需求,关系国计民生。重大新药创制一直是我国“十一五”“十二五”和“十三五”发展计划的重点。在“中国药学事业发展大会”上,几十名院士提出“医药创新应坚持需求导向和问题导向,打破刚性学科界限,积极推动学科交叉融合”,以顺应“十四五”发展规划。因此,培养具有跨学科药学知识的高素质复合型创新药学人才刻不容缓。

1 研究生药学综合素质培养现状

近年来,中国医药行业快速增长,全国生物医药企业人才需求巨大,但是,具有本领域综合素质的人才极度缺乏[1]。国内生物医药领域人才培养与产业发展严重脱轨。高水平复合型创新人才短缺已经成为我国医药行业快速健康发展的重要制约因素之一,也是我国经济转型和产业结构升级进程中的巨大阻力[2-3]。新药研究与开发是一门综合性的学科,涵盖药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理与法规、临床药学、药代动力学、生药学等学科。……

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