徐昌才

（班颂德皇家师范大学，曼谷10600；衡阳师范学院，湖南 衡阳 421008）

语文教育学专家杨道麟先生的专著《语文教育美学研究》于2011年12月由中国出版集团现代教育出版社出版后，受到了高等师范院校语文教育学专业的本科生、硕士生、博士生的欢迎，得到了不同层次的语文教育学专家、学者们的重视，并得到了第一线的语文教育工作者、研究者的选用。该书重印之后，还受到了海外学者的青睐。该书借鉴、吸收中外美学的精髓并以语文教育认知学、语文教育伦理学、语文教育美育学作统领①杨道麟：《语文教育美学研究》，中国出版集团现代教育出版社2011年版，第1页。，将语文（语言、文章、文学）②曾祥芹：《论“一语双文”的语文内容结构观》，《课程·教材·教法》2015年第4 期，第4—8页。中智育的“真”、德育的“善”、美育的“美”的关系予以“梳理”，让语文教育有效塑造“求真”“向善”“崇美”③陈满铭：《“真善美融合”之三探——杨道麟博士的语文教育美学核心思想述评》，《焦作大学学报》2012年第4期，第102—108页。的创造性人才和“健全的人格”，使受教者进入“人的发展和完整性建构”④曹明海：《让语文点亮生命》，《中学语文教学参考》2007年第9期，第13—14页。的全新境域，真正实现别开生面的“真善美融合”⑤杨道麟：《“真善美融合”的语文教育观摭谈》，《焦作大学学报》2010年第2期，第4—6页。的语文教育理论的顺利构建。近日再次拜读，笔者感触最深的就是一个字——“新”。所谓“新”，主要是指杨先生的这部大著的视角之新、创意之新与表述之新。以下分别从该书的新视角所开辟的新领域、新创意所铸就的新格局、新表述所展现的新思想这三个方面依次展开阐述。……