张天佑,王 雷,顾大伟,吴高建

(南京工业大学 数理科学学院,南京 211816)

2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,强调全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。纲要还指出,广大一线教师要明确课程思政建设目标要求和内容重点,科学设计课程思政教学体系,结合专业特点分类推进课程思政建设,并将课程思政融入课堂教学建设全过程[1]。

一、《光电显示技术》课程介绍

《光电显示技术》是针对光电信息科学与工程(光电)和应用物理学(应物)等相关专业本科生开设的专业课程,是从事光学工程、仪器仪表、测量与控制研究人员所必须具备的专业基础,是一门与现代科学技术紧密相连的正在发展的新兴学科。课程学时数为32学时,其中16学时为理论课程,16学时为实验课程。理论授课主要内容包括:辐射度学参量、光色度学参量、显示器性能参数、阴极射线管(CRT)显示技术、液晶概念和分类及物理性质、液晶显示器件(LCD)基本结构和特点、无机电致发光器件(LED)结构和原理、有机电致发光器件(OLED)结构和原理、OLED激发态动力学过程、低温多晶硅(LTPS)性能特点、LTPS工艺流程及关键技术等。实验课内容主要包括:光色度学参量测量、LCD和LED及OLED光谱和响应时间测量、LCD器件制备和电光特性曲线测量、LCD视角测试、LED器件电流—电压—亮度曲线测量和OLED器件制备与表征等[2]。

《光电显示技术》课程的特点包括:1.授课内容繁杂,课时偏少,需要对授课内容进行量身裁剪。……