吴道铭,赵 倩,曾曙才

(华南农业大学 林学与风景园林学院,广州 510642)

一、引言

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,也是中华民族最重要的精神财富,党和国家历来高度重视对青少年进行爱国主义教育[1]。引导学生高扬爱国主义旗帜,涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,并自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,是落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴重任的时代新人的重要内容,也是高校教师铸魂育人、立德树人的新使命[2]。农林专业作为支持国民经济发展的基础专业,推进爱国情怀教育尤为重要。

二、课程思政是协助思政课推进农林专业爱国情怀教育的重要途径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。然而,受学生学习倦怠、教师教学水平层次不齐和学校重视不足等综合因素影响,思政课上出现较多严重制约教学质量和效果的现象,如“到课率低”“抬头率低”和“坐后排”等[3]。这些现象在以追求更多实用价值为目的的农林专业学生中表现尤为突出,导致思政课立德树人效果大打折扣。提高思政课教学质量,推动农林专业课程思政教育的改革创新,在落实农林专业立德树人根本任务中刻不容缓。

“课程思政”是要把思想政治工作体系贯通人才培养体系,是高校立德树人、铸就教育之魂的创新理念和创新实践,也是新时代高校对教书育人规律的深刻把握和运用[4]。……