宿晓萍,赵庆明,陈智勇,刘 娜,JUN Chen

(1.长春工程学院,长春130012;2.西苏格兰大学,英国 PA12BE)

一、前言

自 2016 年我国成为《华盛顿协议》第十八个正式成员之后,我国高等工程教育开始迈上国际舞台,提升工程教育质量,培养综合素质优良、专业基础扎实、具备国际视野与跨文化合作交流能力的高素质人才,已经成为我国教育界与工程界的共识[1]。在此背景下,国内高等院校开办了多种形式的中外合作办学项目和机构。据统计,至 2020 年末,我国经教育部批准和备案的各层次中外合作办学机构和项目近2 300个,其中本科以上的机构和项目近1 200个[2]。可见,作为知识与技术创新基地和经济社会发展动力源的高等院校,有效利用和借鉴国外优质教育教学资源,加快我国高等工程教育的国际化进程已势在必行。

目前,我国经济发展正处于结构调整、产业升级发展的重要时期,对高素质技能型人才需求旺盛,需求层次不断提升。据国家统计局数据,2021 年末我国常住人口城镇化率为 64.72%[3]。一般发达国家(如美日英法德)城市化水平普遍在 80%—90%,发展中国家一般是50%左右,和中国发展水平相近的土耳其是 72.89%,墨西哥是 78.97%。可见,我国城市化建设还有很大的空间,城市化建设所需的建筑工程、市政工程、城市与城际轨道交通等领域需要大量的土木工程专业毕业生。同时,随着经济全球化进程的日益加快,国内工程市场进一步开放,我国 80%的建筑企业已开始工程外包,外包的比例和领域不断扩大;而且国内建筑企业也在努力开拓国际工程市场,提高自身的核心竞争力与国际影响力。……