(天津中德应用技术大学,天津 300350)

党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,旗帜鲜明地阐述了职业教育在人才培养体系中的重要作用和定位,以及在我国现阶段的教育体系中,应该明确地认识到职业教育有着与高等教育同等重要的作用和地位,办好职业教育绝不是孤立的,必须注意“融通—融合—融汇”,其中的重要一点就是与企业的产教融合。通过校企合作以实现产教融合是办好职业教育的关键所在,也是我国现阶段职业教育办学的基本模式,也是职业教育发展的本质要求。

黄炎培是中国近代闻名的职业教育家,其认为在学生的培养中应该学校与社会相联系、将学生的求学求知与社会服务相联系,把职业教育与经济建设需求、发展社会生产力需要紧密结合起来。在新时代背景下,黄炎培职教思想仍然对现在的职教改革具有指导作用,为增强院校内部与国内外企业院校间人力资源的相互交流、为中国职业院校深化改革优化人才培养新模式探索提供了极为重要有效的基本理论依据。

黄炎培职教思想在应用型人才培养中具有指导作用,其提出的“谋个性之发展”指出了职业教育对自我实现的价值作用,“为个人谋生之准备”指明了职业教育的现实意义,“为个人服务社会之准备”说明了职业教育的社会性,“为国家及世界增进生产力之准备”指明了职业教育对国家进步、社会和谐的作用,因此培养高素质的应用型人才绝不是简简单单的知识讲授,是一个系统性的工程,包括意识、技能、素质等方方面面,需要各个方面的协同合作。……