(天津体育职业学院,天津 301616)

党的二十大报告强调“要促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国”。在思想政治教育逐步渗入专业课程教育的机遇下,高等职业院校开展、优化专业课程思政教学是高校培养社会主义接班人的职责所在,也是落实习近平总书记关于做好“各门课程与思政同向同行”的重要讲话精神的使命担当,对学生个人成长,对社会积极进步,对国家繁荣发展具有不可估量的作用。体能训练课程是体能训练专业的专业核心课程,也是社会体育、体育教育、运动训练专业的主要课程。进行体能训练课程教学不仅要注重学生的专业技能和实践技能的培养,也要注重思想政治教育与职业教育的结合,这就需要体能训练课程紧跟时代步伐、锐意改革,不断创新“课程思政”教学改革路径,形成具有自身特色的思政教育名片和学生热爱的优秀课程,真正将体能训练课程思政落到实处。

一、 困境调查与分析

(一)调查基本情况

根据研究内容,在相关文献资料的基础上设计《高职院校<体能训练>课程思政教育现状》调查问卷。问卷设计的问题为非量表题,包括单选题、多选题和填空题,无法使用研究方法进行分析,只能进行内容信度和效度的描述。问卷共设置20道题,主要分为三部分内容。第一部分主要是调查学生所在学校思想政治教育的开展情况,第二部分主要是调查体能训练课程思政开展情况,第三部分主要是调查学生对课程思政的建议和意见。……