(天津工程职业技术学院,天津 300280)

一、在分析化学课上实施课程思政教学的必要性

在分析化学课程上实施课程思政教育十分有必要,一方面是顺应时代发展趋势,满足我国现代教育改革,推动现代高职教育可持续发展的必要措施;另一方面是高职大学生尚未形成正确的三观,迫切需要进行思政教育;另外,要加强学生的思想政治教育仅靠几门核心思政课程是远远不够的。据调查,在高职三年的教育过程中,专业基础课和专业课占到了75%以上,82%的学生认为,大学三年中自己印象最深刻,同时对自己最具影响力的是专业基础课和专业课。因此,要加强学生的思想政治教育,专业基础课和专业课教师同样要承担思政教育的重任。分析化学作为一门很多高职院校开设的专业基础课,实施课程思政教学势在必行。

二、高职院校分析化学课程思政建设现状分析

党的十八大会议提出了立德树人的根本任务,各职业院校开始建设思政课堂,随后在教育部文件中课程思政育人服务体系被不断地明确提出,各职业院校纷纷开始课程体系改革,尝试实施课程思政。分析化学在实施课程思政的教学实践中,由于缺乏相关政策的引领和支持,教学质量评价单一等因素,在课程思政的融合和落实方面仍有巨大的提升空间。

(一)分析化学课程思政教学存在“融入少”“硬融入”的现象

高职院校响应教育部的要求及时代发展形势的需要,倡议在专业基础课和专业课教学中实施课程思政,但真实情况是分析化学课程思政“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象还普遍存在。……