高职思政课与专业人才培养目标的“融合”路径初探
——黄炎培职教思想对高职思政课教改的启示
2023-06-07
天津职业院校联合学报 2023年9期
(1.天津城市职业学院,天津 300250;2.天津农学院,天津 300384)
2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出:“培养什么人,是教育的首要问题”。思政课是融知识传授、理论阐释与思想引领和情感交流于一体的课程,它是宣传贯彻中国特色社会主义指导思想同时也是帮助大学生成长为中国特色社会主义伟大事业合格的建设者与接班人的主渠道和主阵地。黄炎培作为我国近现代职业教育的伟大先行者和奠基人,认为职业教育是顺应时代潮流产生的,其与社会经济的发展紧密相关。科学化、平民化、社会化、职业化是黄炎培职业教育思想中关注的重要基点,其中蕴含着丰富的思政理念和元素,是可与不同时代的社会现实密切联系的。“使无业者有业,使有业者乐业”,这是黄炎培职教思想中的职业教育教学目标,也是教育理念中“爱国爱民”的高度概括体现。在高职院校作为立德树人“主阵地”的思政课改革活动中,黄炎培先生的职业教育思想担负着重要使命,对于当今高职院校推进思政课程建设和教学改革有着强烈的现实指导意义和价值启发作用。
一、高职思政课教学改革是新时代高职院校思想政治工作的新要求
(一)新时代思政课功能发生新变化
习近平总书记曾多次会议上强调“在大中小学循序渐进螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”。他指出高校思政课在国家发展战略中具有重要地位,并提出要进一步改革创新,以此提升高校思政课教学的实效性。……
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