陈梅花,杨涵涛,何进武,樊伟伟

(三亚航空旅游职业学院, 海南三亚572000)

黄炎培(1878—1965),号楚南,字任之,江苏省川沙县(今上海市浦东新区)人,我国著名的教育家、实业家、政治家,中国民主同盟的主要发起人之一。他把毕生精力都奉献给我国的职业教育事业,为我国职业教育做出了重要贡献。在几十年的职业教育实践中,他积累了丰富的育人经验,逐步形成了一套颇有特色的职业教育理论。黄炎培职教观的社会性、适应性、科学性思想对我国高职院校“三教”改革具有重要的启迪作用。

一、黄炎培的职教观

黄炎培职教观集中体现在社会性、适应性、科学性等方面。

(一)黄炎培职教观的“社会性”

黄炎培先生指出:“办职业学校的,须同时和一切教育界职业界努力沟通和联络;提倡大职业教育的,同时须分一部分精神,参加全社会的运动。”[1]另外提到:“职业教育的目的,乃在养成实际的、有效的生产能力,欲达此种境地,需手脑并用。”“今日之职业教育,关起门来更是不行。”“须有最高的热忱,参加一切;有最高的度量,容纳一切。”他主张“设什么科,要看职业界的需要;定什么课程,要问问职业界的意见”[2]。黄炎培先生一直强调职业教育中社会服务的重要性、实用性。他较早地认识到了职业教育的跨界性、社会性,明确职业教育专业设置、课程设置、课程目标、课程内容、课程实施等全过程的关键活动,都需建立在详细周密的社会调查基础之上,与社会生活紧密联系在一起[3]。

(二)黄炎培职教观的“适应性”

黄炎培先生指出,职业教育是“用教育的方法,使人人依其个性,获得生活的供给及乐趣,发展其能力,同时尽其对群众之义务的一种教育”[4]。……