陈丽娟

广州理工学院，广东 广州 510000

中国特色社会主义进入新时代，教育事业的改革相继有了更高的起点，改革任务相比以往更加困难，涉及领域更加广泛，并且推进程度更为深入。在此背景下，基于立德树人，构建完善的三全育人体系，成为各大高校提升思政工作质量的重要课题。学生党建工作与思政课建设是高等院校思政工作的主要抓手，不断挖掘二者深度融合的实践路径，创新二者的融合制度，切实发挥协同育人的整合效应，对促进高校思政工作体系的建设有着重要意义。

一、新时代高校学生党建与思政课建设深度融合的可行性

首先，学生党建工作与思政课程建设存在着深度融合的关联性及共同点。二者有着同样的思想基础，不管是思政课程教学还是学生党建工作，都是在马克思列宁主义思想、中国特色社会主义思想的指导下所实施的育人工作。二者之间的不同点是，思政课程建设注重的是人才培养和树立广大学生的理想信念，学生党建工作注重的是以党的先进性来武装全体党员思想，提高政治觉悟性，推进党性及修养建设。虽然二者注重的点有所不同，但学生党建与思政课程建设却是同根同源、无法分割的。

其次，从实践方式来看，二者的教学方法与内容存在着极大的耦合性及相似性。不管是学生党建工作还是思政课程建设，都是通过课堂教学、专题讲座、沟通探讨、实践活动、文化推广以及环境影响等方式来开展工作，面向的都是学生的思想道德观念，都是以提高广大学生政治理论素养和行为品德为目标，利用日常教学的培养和针对性训练来促进学生的全面发展。……