杨晓艺

项目化学习具有极强的应用属性，在当代教育中被广泛应用。将项目化学习运用在小学高段语文阅读教学中，可以打破传统教学模式的限制，教学内容的整体性更强，更符合小学高段语文阅读教学的基本要求，这不仅肯定了项目化学习的运用价值，同时衍生出具体、可行的策略与方案，最终达到提升小学高段语文阅读教学质量的目的。

一、项目化学习在小学高段语文阅读教学中运用的必要性

项目化学习是一种全新的教学模式，其所展现出的价值毋庸置疑。如何挖掘项目化学习的效果和质量，成为当前摆在眼前的一大难题。为解决该问题，则尝试摸索教学改革的新方案，项目化学习在小学语文阅读教学的运用有其必要性。

首先，项目化学习是小学高段语文阅读教学的一种重要的学习方式。语文课堂是一门学习语言文字的综合性、实践性课程，目的在于培养学生的语文综合素养。小学语文阅读教学中核心目标是培养学生语文学科核心素养，促进学生核心素养的发展。小学语文的阅读教学实践中引入项目化学习，势必为小学生接触语文阅读提供新空间，打破传统语文阅读教学模式的僵化发展局面。其次，目前小学语文阅读教学面临诸多问题，中学生学习的状态是被动的，缺乏对内容的深入探究，缺少对技能的实践运用，并且阅读学习仅停留在表层，对阅读结果的转化效果并不理想。为妥善解决上述问题，教师需要摸索全新的教学模式。……