王明珠 张蕾 冯楠 姜君 来鹏 李雨霞 赵庆娟

幼小衔接，是幼儿成长过程中一个自然而重要的阶段，顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，对儿童成长具有重要的意义。自《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》（ 教基〔2021〕4 号 ） 颁布后，北京育新实验幼儿园积极响应，落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意見》及《北京市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》要求，深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，以情境理念为指导，以课程建设为载体，探索科学、适宜的幼小衔接机制，多渠道开展衔接活动，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的科学过渡。

◎ 家园携手，共筑幼小衔接桥梁

2022年5月20号至6月20号是第11个全国学前教育宣传月，其宣传主题为：幼小协同，科学衔接。为了实现从幼儿园到小学的顺利过渡，围绕幼儿入学所需要的关键素质，提出了四个准备，即：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。这四个准备的完成，是需要教师和家长共同承担的。《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园应主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿指导，帮助家长创设良好的教育环境，共同担负教育幼儿的任务。在日常家长工作中，北京育新实验幼儿园的教师们深深感到，只有家长在幼小衔接中建立正确的教育观念，才能实现科学的衔接。为此，我们通过日常与家长交流、发放调查问卷等形式，发现家长对于幼小衔接的理解有一定偏差和误区，从而导致此项工作不能科学地推进，偏差和误区主要体现在以下几方面。……