王慧敏

《漏》是一篇民间故事，被统编语文教材收录在三下第八单元。故事以老虎和贼被“漏”吓得一路逃窜为叙述主线，情节跌宕起伏，变化中富有趣味，是一篇让人读来啼笑皆非的故事。本单元要求在了解故事主要内容的基础上复述故事，又由于该文章篇幅较长，所以复述难度较大。因而，本课教学设计的重点应是在解码故事的结构、情节以及语言表达特点的基础上，找到情节规律，并分级分层，运用多种方式引导学生练习讲述。

这无疑是一篇有趣的故事。那么，怎样用有趣的方法来解读、来复述则成为本课学习的重点。本文以三层级阅读教学理论为支撑，在趣读故事、趣讲故事方面做了尝试，以探讨文学阅读尤其是民间故事的学习方法。

【教学过程及分析】

一、释义：这样解故事真有趣

师：有趣的故事，大家都喜欢听。（出示单元目录页）进入本单元学习之后，我们一边读故事，一边讲故事。今天，我们继续开展“趣味故事会”，这节课我们要读的故事是《漏》。我先来了解大家的预习情况，你们第一次看到“漏”这个题目时，有什么问题吗？

生：我不太懂“漏”是什么意思，后来通过查字典，知道了“漏”是指物体由孔隙透过或滴下。

师：（出示课件动图）你们看，像这样屋外下大雨，屋里下小雨就是“漏”。写“漏”时应左边窄小，右边宽大；右边半包围，长撇要舒展，伸展到三点水下面；“雨”的四点方向一致。这篇课文里有两组重要的人物，他们是谁呢？

生：一组是老公公和老婆婆，一组是老虎和贼。……