闫蒙

在小学语文阅读教学中，教师需要以学生综合阅读能力的提高为主要教学目标，并借由绘本这一有效的教学资源启发学生的语文学习兴趣，激发学生在语文学习中的创新能力。现代小学语文教育教学的深化改革，要求教师关注学生的语文学习过程，而不是一味地追求学生的考试成绩。教师需要分析绘本这一教学工具的使用方法，借助绘本推动学生构建一定的知识框架，培养良好的想象思维能力，提高语文阅读能力，加强小学语文的学习体验，打造高效的小学语文学习课堂。基于此，本文旨在探索如何将绘本应用到小学语文阅读的教学过程中，为小学语文阅读教学提供实践性的指导。

绘本融合了大量图画和少量文字，不仅便于学生在阅读过程中吸收和理解相关知识，也能引导学生在阅读过程中活跃思维，培养阅读兴趣。在小学语文阅读教学中，教师需要重视绘本阅读教學，培养学生绘本阅读学习兴趣，将相关绘本故事与实际生活有效融合，使学生切实感受到绘本故事背后反映的道理，培养良好的创造性思维，获得综合素养的发展。同时，学生能够在绘本的帮助下解决重难点知识和阅读问题，进一步梳理绘本的结构要点，提高小学语文学习效果。

一、基于绘本的小学语文阅读教学的开展重要性

为了推动学生的语文阅读能力发展，教师要引导学生重点分析语文阅读语篇，并利用多种多样的绘本适当整合阅读文本信息，提高语文阅读学习效率。……