王静

游戏是幼儿的基本活动。随着学前教育改革的进步与发展，教师要具有一颗童心，始终站在幼儿的角度，以促进幼儿身心发展为目标，科学地解读课程，设置教育方式，让幼儿园成为幼儿生活、学习与价值观念综合启蒙的趣味乐园。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动探索周围社会环境、自然环境和物质世界的过程。而游戏是幼儿特有的学习方式，因此，教师应当重视游戏活动在日常教育中的重要作用。

一、将游戏活动应用在幼儿教育中的作用

（一）促进幼儿思维和认知发展

幼儿正处于对世间万物懵懂的阶段，若直接对其进行知识灌输，不仅无法让幼儿学有所长，相反会让幼儿自入学之初就对学习产生逃避心理，认为知识难学。而实际上，学习知识的过程如幼儿成长一样，是一个自然而然的过程，所以在知识和认知的领悟中，活动教学就如同蹒跚学步，在奠定幼儿认知方面具有积极作用。同时，多样化的游戏活动会让幼儿一改往日单一的学习方式，有效引导幼儿自主分析、思考和解决问题，促进幼儿思维全方位发展。

（二）帮助幼儿健康茁壮成长

首先，幼儿身体还未发展健全，各种游戏活动锻炼可以使幼儿更加健壮、骨骼发育更加完全。其次，灵活性强的游戏活动可以对幼儿各部分肌肉产生刺激作用，使幼儿动作变得灵活、肌肉变得发达。再次，幼儿抵抗能力和心肺功能较弱，面对外界的磕碰和细菌时，会比成人更易被侵袭，而游戏活动能很好地加强幼儿心肺的抵御能力，保证幼儿茁壮成长。……