郭丽君

【设计理念】

五年级下册第六单元的习作话题是“神奇的探险之旅”，要求学生结合实际发挥想象创编一个探险故事。根据单元主题，这节群文阅读课选了三个探险故事：《被困山洞》《小艇巡航》《豪猪与梦撞出的火花》。这些探险故事情节跌宕起伏，惊心动魄。将这几个曲折离奇的故事放在一起进行比较、阅读、分析，有助于提升学生的思维品质，培养学生成为有思考力的阅读者。群文阅读课堂要求一节课里读一组文章，以广见深，以博见专。整节课以“单元有机整合”策略为指导，融入生本教育的理念，运用“分享交流”“小组合作学习”“评价补充”等多种方法，充分调动学生自主阅读的积极性，引导学生学习作者巧妙的构思，指导学生进行迁移运用，尝试自己编写探险故事，促使学生在自读自悟中体会课文内容，在相互交流中加深理解，从而提升学生的语文核心素养。

【教学目标】

1.浏览故事的内容，梳理故事的梗概，初步感受探险故事中主人公遇险并运用智慧化解险情的结构特点。

2.比较阅读几篇探险故事的遇险和脱险情节，分析主人公如何运用智慧脱离危险。

3.小组合作创编曲折、惊险的探险故事。

【教学重点】

通过梳理、对比探险故事的情节，体会主人公如何利用智慧脱险，感受探险故事情节的曲折惊险。

【教学难点】

小组合作创编曲折惊险的探险故事。

【教学过程】

一、唱歌引入，揭示主题

同学们，喜欢探险吗？让我们一起来唱《熊出没之探险日记》的主题曲《勇往直前》吧！……