李红

摘 要：在初中英语教学中，渗透传统文化十分重要。有些传统文化的内容在教材文本中可以直接体现出来，有些则需要教师在课堂教学中主动融入进去。然而，在实际的教学中，很多教师并不重视传统文化的开发与应用，制约了传统文化在初中英语课堂教学中的渗透。本文主要探讨在初中英语教学中渗透传统文化的基本策略。

关键词：初中英语 传统文化 核心素养 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.01.031

英语是一门语言学科，听说读写是英语教学中侧重关注的能力点，在实际的英语教学中，教师的关注点也在此，当下很多教师在教学中，依靠增加课时，强化英语练习等来提升学生这方面的能力。而在实际的教学中，很多教师还是把关注点放在了提高学生的应试能力上，或者直接把关注点更多放在了考试成绩上，和考试成绩相关的内容，教师关注得多，和考试无关的内容，教师关注得少，也不是十分重视，从而导致一部分学生应试能力强，运用能力差，考试的综合素养高，但是实际的核心素养差。在传统文化的融入中，很多教师处于一种没有意识的状态。这是英语课堂应该改变的一个方面。

一、英语教学中融入传统文化的现状

在英语教学中，传统文化其实是英语教学的内容之一。有同学可能会持怀疑态度，认为既然是英语，怎么会和传统文化有联系呢。其实这也不是不能理解，首先，英语只是一种载体，是一种工具，在英语教学中，传统文化也可以用英语的形式表现出来，这其实也是传播传统文化的一个重要手段。……