杜园春

2023年1月1日起施行的《中華人民共和国体育法（修订草案）》明确规定，将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行了一项专项调查。

调查显示，86.7%的受访家长支持将体育成绩纳入初高中学业水平考试，其中26.1%的受访家长非常支持。

体育成绩纳入初高中学业水平考试，71.9%的受访家长认为能有效提高家庭和学校对学生运动的重视。其中，受访高中生家长的认同度为77.3%，初中生家长的认同度为72.1%。

将体育纳入学业水平考试，家长都关心哪些问题？数据显示，科学评分标准如何制定最受家长关注，61.6%的受访家长选择了此项；其次为是否会增加学生的学业负担（61.1%）。其他主要还有：如何保证考试公平性（54.4%），特殊人群和不同体质学生如何考量（53.9%），测评体育项目如何确定（36.1%）。

推进并加强学生体育运动，69.7%的受访家长希望做好体育类用地规划与建设，满足青少年健身需求，67.8%的受访家长认为要加强学校体育场馆建设，提升硬件设施，62.4%的受访家长期待各地推进综合性体育运动学校、业余体校的建设，54.7%的受访家长希望能为各年龄段学生制订个性化体育活动方案。

中国教育科学研究院研究员、中国教育学会学术委员储朝晖认为，建立科学合理的评价体系很关键：“体育学科的宗旨是增强学生体质，更多体现的是个体体质的提升，所以在体育成绩的确定上，我认为应当将学生个体体质的增强作为一个考量指标，建立起一个针对个体体质相对发展状况的测试标准。”