蒋丰

如今有了微信，家长与老师的线上沟通增多了，家长走进学校的机会变少了，主要通过老师来了解孩子在学校的表现。但日本不是这样。

日本从幼儿园到高中都设有“课堂参观日”，平均每年2～3次。这样的活动，有的学校是一堂课，有的学校是半天时间。在参观的课程中，家长可以了解孩子在课堂上的表现，看到任课老师的教学方式和教学态度，还可以了解教室的环境布置。跟普通的家长会相比，课堂参观能让家长了解孩子在学校里不同于家中的“另一面”。

课堂参观对老师也是一种监督。比如，有的家长在参观时发现，女儿的班主任说话有方言口音，于是投诉到学校；有的家长质疑老师的教学水平，督促其提高。东京的教育专家认为，有些家长是带着一种消费者的意识来参观课堂的，他们觉得交着同样的学费，如果自己的孩子跟其他孩子相比，没得到同样的待遇就吃亏了。

日本教育评论家亲野智可曾撰文提醒家长，在课堂参观时，要注意观察教室里有没有安全隐患，比如窗户的高度是多少，储物柜的摆放是否抗震，等等，还可以利用这个机会与其他家长打招呼，留下好印象，互相摸底。

这位教育评论家还特别强调，虽然名為课堂参观，但真正该重点观察的是课间休息，孩子是一个人在座位上，还是跟朋友说笑，会不会主动找老师等。与此同时，家长要特别注意，不能把课堂参观日当成“批评日”，回家就批评孩子上课不主动举手、下课不招呼同学，或者不满教室墙上没有孩子的绘画作品等。