儿子：文文（初一学生）

妈妈：晨曦（初中教师）

十几岁的你，正处在花季雨季，迷茫时，请和父母对对话，他们都是过来人。

儿子的话

学校要举办一个画展，最喜欢画画的我本该开开心心报名的，可是我却犹疑着……这学期美术老师不知为什么一直看我不顺眼，总是挑我毛病。有一次上课时，听到有人在后面小声叫我的名字，我就回了一下头，结果被她不分青红皂白地凶了一顿。

还有一次她当众批评我的字潦草，还说：“光画画好，字写不好也是不行的。”我承认我那次的作业是挺敷衍的，但好歹我交上了不是？字写得不好的不止我一个，还有些没交作业的她不说，专拣我来说，我到底哪里得罪她了？

她看我不顺眼，我也不喜欢她！现在我索性在美术课上躺平，也不好好听讲了，也不认真画画了。

可是，现在面对着美术课代表善意的提醒：“截止日期之前可要交上画稿哦！”我不知道是该拒绝，还是……

妈妈的话

孩子，你有没有想过，老师对你的批评其实是就事论事，并不是针对你？

再说据我所知，这位老师的性格是比较大气的，不是那种看你不顺眼给你小鞋穿的人。你还得考虑到，一般音体美老师教的班多，接触的学生也多，搞不好的话，可能她根本都不认得你是哪一个，凭啥看你不顺眼呢？

就拿我來说吧，经常教十来个班，根本记不住大多数学生的名字，或者人和名字对不上号。还有我批评学生的时候比较多，而表扬学生的时候比较少。这并不是我看谁不顺眼，而是课时少，跟学生不熟悉，平时就只能发现问题，不太容易发现每个学生的优点。所以我认为，你误会你的美术老师了。

即使因为你画的画比较好，她可能会对你有些印象，那么你仔细想一想，她对你的这些批评，是因为讨厌你，还是“爱之深责之切”呢？

对人看法要尽量客观，忠于事实，不要把想象当作事实，抱着成见会让我们深陷误解之中。我自己就曾经有过这样的经历。

我初中时，跟最后一个班主任关系一开始还很融洽，上初三之后，班里的学风越来越差，班上很多同学都讨厌这个班主任，我也不例外，有一次我犯错被他逮住批评时，我不但不接受，心里还很反感。可是要问我为什么讨厌他，却又说不清楚。

记得这个班主任刚接手我们这个班时，星期天他组织我们全班同学去爬东山。去东山没有公交车，我们要先骑自行车到山脚下，再推着自行车上山。上山时，我们走小路，小路特别陡，他和几个男生在前面开路。我体力太差，没多久就落在了最后，后来竟然看不到同学了。正在我又累又怕的时候，班主任突然出现在我面前。原来他们到达山腰整队休息时发现我没有跟上来，他就赶紧折返回来找我，一路帮我推着自行车，还鼓励着疲惫不堪的我，赶上了大部队。

当时我很感动，可是后来当我看他不顺眼的时候，回想起此事，却认为这是因为我成绩好，他才会对我如此照顾！

如今想来，那时的我是多么狭隘偏执啊！班主任其实是一个刚毕业的大男生，作为老师，他的确不够优秀，作为班主任，他也缺乏经验，但是他尽自己最大努力对我们好。

从小学到高中，那是唯一的一次，不是学校组织，而是老师自己带着学生远足。我们一起骑自行车，一起推着车子上下山，他一个人护卫着我们大家的安全……后来我们又爬过很多次东山，却再也没有老师的身影伴随我们左右了。

而我们因为莫名其妙的成见，无视他的关心，不仅不认真学他所教的科目，还嘲笑他在公开课上因为过于紧张而不停地擦黑板，甚至在他被班上刺头的学生怼得哑口无言的时候在底下幸灾乐祸……我们为叛逆而叛逆，却从未想过，自己要以怎样的方式度过自己的初中生涯！

后来中考的结局可想而知，大家都考得稀烂，可惜后悔也晚了，光阴都虚度了！

现在仔细想来，那时中考淘汰率很高，而我们多数人升学无望，不免迷茫。班主任经验不足，除了那次东山远足，平时的工作都乏善可陈，关心也总是不到位。身处迷茫躁动的青春期，我们的心事无处安放，竟迁怒于他。他只是一个平凡的老师，我们却偏偏拿着放大镜挑他的毛病，又怎么可能看他顺眼呢！

如今我做了这么多年老师，非常清楚一件事：每一个真正的老师，都是发自内心地想帮助学生的，即使批评，也是为了让学生更好地成长。回想起当年我对班主任的批评不屑一顾的往事，我真为当年的无知愚蠢而汗颜！我不仅辜负了班主任对我的关心，也辜负了自己的青春岁月！

人生在世，得为自己负责，只要不是处在诸如生死关头的极端环境，任何时候都是可以选择的。你可以选择去做有意义的事，也可以选择毫无意义的对抗，甚至也可以选择躺平，只是最终，你得为自己的行为买单！

所以，孩子，要不要继续在美术课上躺平，要不要坚持做自己喜爱的事，要不要参加画展，这都是你可以选择的。你的人生你做主，你想选择哪一样呢？