学科：小学体育与健康

教材版本：人教2011课标版（三至四年级）

主讲教师：董艳

学校：长春经济技术开发区          仙台小学校

教学分析：韵律活动和舞蹈是现代学生喜闻乐见的运动项目，这项运动对学生的协调性有一定要求。团队合作是韵律活动和舞蹈运动有别于其他运动项目的最显著特征。学生之间需要相互协调配合共同完成团队目标，因此要营造相互信任的组织氛围，激励学生们高昂的斗志，提高团队凝聚力。

学生们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习运动技巧。他们自信心强，但有时会过高地估计自己的能力，也存在着依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此，教学中要结合学生的心理生理特点，注重學生自主尝试与教师示范相结合，突出小组合作、互评、展示及教师表扬、鼓励，让学生巩固所学内容，保证教学效果。

重点难点：各节动作间的衔接、动作的连贯性和学生的表现力。