王乐 李辉 周浩

（大连海洋大学体育部，辽宁 大连 116023）

改革开放以来，我国的竞技体育繁荣发展，金牌数量不断增长，更在08 年北京奥运会上跃居第一，然而我国青少年的体质却呈现了下坡趋势。国务院副总理刘延东曾强调过健康是青少年成长成才和幸福生活的根基，关乎国家的未来。近年来，学校体育设施条件有了明显改善，阳光体育运动的开展掀起了校园体育锻炼的热潮，但青少年“运动不足”问题仍然突出，体质健康状况也没有得到根本改变，一直处于下滑趋势。加强学校体育工作不仅能够促进学校回归育人本原，更能促进学生全面发展，要通过学校体育活动使学生强健体魄、健全人格，养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式[1]，而这些工作的完成就需要人才的引导，然对当前多数中小学来说，这样的人才已成为稀缺资源。中小学体育人才需求状况与高校体育教育专业的人才培养有着密切的联系，高校体育教育专业担负着为中小学培养合格体育师资的重任[2]。目前，高校在扩招之后，体育教育专业的学生不断增多，体育教学上学生也是被动的去学习，就像是机械的完成一个任务，缺乏创新。中小学体育师资也基本处于饱和状态，每年需要新进的体育教师少之又少，除了偏远地区的农村中小学。因此，高校体育教育专业人才培养与中小学体育人才需求之间就出现了毕业生不愿到农村去，而留在城市学校的又无法胜任新课改下的体育教学等一些不和谐的现象。……