生活中，我们会遇到这样的场景，和父母发生争执后，有些后悔，想和他们说说心里话，既承认自己的错误，也表明自己的想法；你和朋友因为一件小事，意见不一致，影响了友谊的小船，又不想说翻就翻；在学习中犯了一个本不该犯的错误，想得到老师的谅解等等。敞开心扉是人与人交流的一件法宝，这不，四·3班的同学们就围绕“我想对________说”展开了讨论。

确定对象，勇于表达

臧老师：在我们的生活中，每天都发生着许多事，父母的关心、老师的教导、同学的友爱。有些是让人迫不及待想分享的事，有些是难为情，不好意思开口的话。今天，借这个机会，你们想对谁，说些什么呢？

李明明：老师，我上周和妈妈闹了点矛盾，现在已经认识到自己的错误。我想对妈妈说，妈妈，我错了，不应该顶撞您。同时，我长大了，也请您能够理解我的想法。

张涵宇：前几天课间做游戏时，我不小心碰到好朋友张弓的胳膊，导致我们队犯规，输了游戏，为此他很生气。我想对他说声“对不起”，我不是故意的。

孟丽：我爸爸妈妈外出务工，我想对他们说，爸爸妈妈，我想你们了，希望你们早点回来。我不要你们给的金山银山，只想要你们的陪伴。

李鲁：老师，有一次上语文课，我不小心把文具掉在了地上，当我弯腰去捡的时候，正好被您看到。您以為我没有认真听讲，所以严厉批评了我，我当时委屈极了，便顶撞了您。我想对您说，我没有不听讲，顶撞您是我不对，请您原谅我。

陈述事实，端正态度

臧老师：同学们很棒！都勇于说出自己的心里话。那在表达真实想法的时候需要注意什么呢？

扬抑：要说明事情大致发生在哪一天，事情的原委，自己当时的想法是什么。

李君：在阐述过程时，要客观，从当时的环境、意见的分歧上说。

张星星：可以先对对方的想法表示理解，然后说明自己的观点。

郝晓桐：表达的时候要有理有据，不能夸大其词，也不要有所隐瞒。

孟臣：对，其实就是注意两点，一是澄清事实，二是表明自己的态度。

臧老师：同学们说得非常好。生活中，我们之所以会和别人产生隔阂、误会，是因为没有及时向对方表达自己内心最真实的想法。任何时候，我们说出自己内心的想法，是没有错的。但一定要妥善沟通，而非强词夺理。那如何说，对方才愿意听呢？

王晓月：我会先站在对方的角度想问题。要让这次沟通建立在友好对话的基础上。

焦一赞：是的，这样能拉近两人之间的距离，更容易缓和气氛，解除误会。当你替对方着想的时候，对方也一定会设身处地地站在你的角度上想问题。

李洋：我的父母在外打工，我知道他们是为了给我更富足的生活。在表达情感的时候，我要先说明他们辛苦了，再告诉他们，和物质相比，我更需要他们的陪伴。

注意顺序，表明中心

臧老师：大家的发言都很棒，能根据不同的对象，针对不同的事件，把自己的想法准确地表达出来。在表达时还要注意说话的语气、语速，选择合适的词语。这样，我们的语言才会显得彬彬有礼，井井有条，既不会重复啰唆，也不会丢三落四。我们来听听下面的录音，认真思考如果换作是你，你会怎么说呢？

妈妈，上星期一早晨上学的时候，我把校服放在床边，打算第二天早上穿着上学。因为是周一，学校要举行升旗仪式，所以我必须穿校服。可是您看我睡着了，校服也脏了，就帮我把校服洗了。结果第二天早晨，校服没有干透，我又着急上学，只好穿了别的衣服。升旗时，全校就我一个人没有穿校服。您知道吗？我的心里有多难受呀！所以，我回到家后，和您发了脾气。是我态度不好，请您原谅我，好吗？

李强宇：这段话开头就进行陈述，缺少总结性表达。如果是我，我会在开头先表明自己的态度，比如，“妈妈，有件事情，我一直想找机会和您道歉。”这样说，让表达更真诚。

张明亮：接下来要表明中心。我会这样说，“您还记得上星期一的晚上吗？因为校服的事情我和您发了脾气。”表明中心，让妈妈在第一时间明白你要说什么。

张扬：然后要说明发脾气的原因。我会这样说，“学校每周一都要举行隆重的升旗仪式，所以老师规定周一必须穿校服。但前一天您却把我的校服洗了，周一也没有干，没办法，我只好穿了其他衣服去学校。但您知道吗？升旗的时候，全校只有我没穿校服，为此老师还批评了我，我心里很委屈，所以回到家后，和您发了脾气。”

李雨涵：说明原因后，再提出自己的观点。我会这样说，“事后我很后悔，我没有和您说明情况，就和您乱发脾气，而您只是想让我穿得干干净净去上学。所以，妈妈，对不起。我以后一定先和您说明情况，就不会有这样的事情发生了。”

臧老师：大家说得特别好，说明同学们不仅学会了如何说，还掌握了表达顺序，为你们点赞！为了帮助大家更好地理解这堂课的内容，老师总结了一首小诗，大家一起来读吧！

说心里话有方法，态度诚恳看说啥。

事件陈述要清楚，表明中心顶呱呱。

如果事情三两件，先说主要再其他。

讲清理由是关键，感情真挚人人夸。