赵航

面容清瘦，一副圆形黑框眼镜架在高高的鼻梁上，斯文尽现；一身藏蓝色中式长衫，盘扣精致。这就是初见时我的书法老师——鞠老师的样子，俨然一位从民国电视剧里走出来的先生。鞠老师简单地询问了我几句，就给了我一支毛笔，让我写几个字试试。我大气儿都不敢出，哆哆嗦嗦写了几个，那字活像没吃饱饭的毛毛虫。鞠老师笑着夸赞我写得不错，也随即指出了一些问题，然后在旁边的宣纸上也同样写了这些字。“哇！”看着笔画匀称，力道适中，起、行、收流畅的大字赫然出现在眼前，我佩服得五体投地，内心便已认定了这位书法老师。

鞠老师讲课内容丰富，不单单让我们练字形，而是将中国传统书法理论穿插其中。告诉我们汉字的起源、汉字的演变，让我们从心底里感受到了书法的魅力，感受到了学习书法的自豪。鞠老师为了让我们熟练掌握汉字的间架结构，还教会我们一些写字的顺口溜，像“口田白曰倒梯形”“上宽覆盖下主体”等，让我们在练习的时候有“法”可依。这些理论大大地增强了我学习书法的兴趣，也将汉字的博大精深根植在我心中。

一间不大的书法教室，几张白毛毡铺就的大桌子整齐地排列在教室中央，几位和我年纪相仿的少年手握毛笔，屏息凝神地临着帖。鞠老师转着看着，在一旁耐心指点：“坐端。”“捺要出锋。”“凡竖皆直，你这一竖歪了。”……鞠老师声音不大，但一语中的，掷地有声。我们按照他的要求，认真地领悟着、模仿着，不知不觉间，时间的脚步早已轻轻挪移。夕阳的余晖从窗玻璃上投射进来，照在窗边的栀子花上，那花的风姿，更加绰约，更有韻致了。不指点的时候，鞠老师自己也读帖——他一手拿帖，一手拿起毛笔空画，那一副自得其乐的样子，把他对书法的热爱淋漓尽致地刻画了出来。

就是这么一位书法老师，引领我走进书法天地，教给我书法知识，伴我成长……