被采访者：北京化工大学关工委副主任、原副校长 丁巨元

本刊记者 张鹏

丁巨元

新型冠状病毒肺炎在世界范围内的流行，对在校青少年学生的心理发展产生了极大影响。后疫情时代如何关注青少年的心理健康问题，记者对北京化工大学关工委副主任丁巨元进行了专访。

记者：疫情对青少年心理健康有哪些影响？

丁巨元：三年疫情的最大特点就是不确定性和突发性，无论是学习的校园或是生活的社区都会面临半封闭或者全封闭的管理，这对青少年学生的情绪、行为影响很大，往往成为矛盾的产生或者激化的导火索。还有原本存在一定基础性心理障碍的学生，更会加重他们的焦虑、抑郁等情绪。我们发现在校女学生较男学生更容易出现轻度抑郁，因为女性更感性，容易受到紧张情绪的传染。不同年级学生群体受疫情影响的情绪心理也有所不同，高年级学生受疫情影响则更加显著，一方面他们面临更大的升学或就业压力，另一方面他们能够更加直接地体验到疫情造成的校园学习生活的差异。

记者感受：丁校长很关注疫情期间在校学生的心理问题，他所收集的信息，对于学生进行心理干预提供了很重要的依据。

记者：我们应采取哪些有效的措施和方式？

丁巨元：一方面我们要及时关注学生的心理动态，通过多种方式保持双向沟通，重点对他们提供危机心理支持。另一方面我们发现，提高学生对疫情的了解程度有利于他们的心理健康。……