【摘要】 文章以2021年教育部推荐347种幼儿图画书为分析对象，梳理其甄选原则：重视原创并推动走出去，展示线上线下融合的多形态阅读，兼顾多类型出版社等；分析其价值定位：以立德树人为根本任务的儿童发展导向，以弘扬中华优秀传统文化为主旨的原创特色立场。基于上述研究，文章提出优化推荐书目的若干建议：委托第三方评价机构加强对推荐书目的监测，及时收集传播与阅读的反馈信息和数据；适时开展对推荐书目的研讨，提升推荐书目的知名度和使用效能；加强与海外知名童书机构的合作，扩大推荐书目的国际影响力；创建线上线下有效链接，实现阅读推广的广泛传播与深入互动；立足儿童认知规律，创新中华优秀传统文化与当代中国精神的表达方式，重点发展优秀的原创图画书。

【关  键  词】教育部推荐347种幼儿图画书；引领；儿童发展；原创特色

【作者单位】姚苏平，江苏第二师范学院。

【基金项目】国家社科基金项目“改革开放40年儿童文学的乡村叙事研究”（19BZW141）；江苏省高校青蓝优秀教学团队“‘儿童文学课程群”项目；国家级一流本科课程。

【中图分类号】G239.2【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.03.004

2021年10月27日，教育部发布了推荐幼儿图画书347种［1］（以下简称“推荐书目”），明确指出要“丰富幼儿的学习经验，引导幼儿从小感知中国文化，培养爱国主义情感，促进他们语言、认知等多方面能力的发展”，并对出版单位提出相应的倡导：“引导图书出版单位创作更多优质的中国原创图画书，带动图画书市场健康繁荣发展。……