王文雨 徐晓杰

【摘 要】现代散文是语言的艺术，经过作者细腻的文学加工和灵活的艺术化处理，抒发个性化感悟。现代散文情感教学有助于提升审美素养，落实情感美育；优化阅读习惯，引发情感共鸣；激发学习兴趣，开阔情感视野。以教学《秋天的怀念》为例，可采取“立足文本，以读入情；捕捉线索，以线导情；创设情境，以境品情；审美品鉴，以创怡情”等策略，引导学生深刻地感知、体会、领悟真情，落实语文核心素养。

【关键词】初中语文 现代散文 情感教学 《秋天的怀念》

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）20-66-03

部分初中生由于自身的认识水平与能力有限，缺乏深刻的情感体验。情感教学的本质正是激发、调动与满足学生的情感需要，在现代散文中开展情感教学，对唤醒学生的情感意识，实现情感层面的教学目标，落实学生审美创造核心素养具有积极作用。《秋天的怀念》是初中语文教材的经典名篇，文章描述作者在罹患不幸及与至亲的生离死别中参透了生命的本质，向“死”而“生”，探寻到活着的意义，表达了对母亲的怀念与忏悔，完成了作品情感的建构与升华。这样一篇以情动人的佳作，十分适合开展情感教学。因此，本文以《秋天的怀念》为例，探究初中现代散文情感教学策略。

一、现代散文情感教学的价值

课程改革背景下，情感教学是教育过程中至关重要的一环。现代散文承载着真挚、深厚、丰富、绵长的情感元素，成为开展情感教学的范本，语文课堂更是实现情感教学的主要阵地。……