李谦

【摘  要】 Multisim仿真软件在电子课程中的应用可以直观地展示教学内容，使学生有更多实践学习的机会，掌握Multisim仿真软件的使用方式，并在未来工作的过程中取得更好的效果。因此，在电子课程教学中，教师应重视Multisim仿真软件的应用，留给学生更多实践学习的机会，使学生使用Multisim仿真软件深入、高效地学习电子课程技能，从而保障学生的就业和发展，创新教学方式改变传统教学模式中单一的形式。基于此，文章将对Multisim仿真软件在电子课程中的应用策略进行探究。

【关键词】 Multisim仿真软件；电子课程；创新教学

一、Multisim仿真软件在电子课程中的应用现状

（一）较多教师重视Multisim仿真软件的应用

Multisim仿真软件在电子课程教学中的应用取得了突出效果，所以有越来越多的教师重视Multisim仿真软件在电子课程中的应用。尤其是最近几年，随着教育改革的深入，教学方式和教学观念发生了变化，只有不断进行教学创新才能开展符合学生个性化需求的教学，而Multisim仿真软件最近几年不断优化和完善，功能更加多样化，为教学的开展提供了便利的条件。此外，Multisim仿真软件可以使教师更加轻松地完成教学，抽象和复杂的电子课程内容可以直观地展示出来，这样学生可以轻松地完成学习，打破传统教学模式中的局限性。再加上现代化教学朝着信息化、科技化的方向发展，所以Multisim仿真软件在电子课程中的应用更加广泛，并且随着教育改革的深入，越来越多的教师会积极地使用Multisim仿真软件，为构建高效的课堂打好基础，同时为学生的就业做好保障。

（二）Multisim仿真软件在应用中缺少和学生互动

Multisim仿真软件在电子课程中的应用需要教师主动地和学生进行互动，这样才能利用Multisim仿真软件开展有针对性的教学。但是现阶段的电子课程教学中部分教师虽然有应用Multisim仿真软件的意识，但是在使用Multisim仿真软件的时候却缺少了和学生的互动，例如，有一些教师会把注意力都集中在Multisim仿真课件展示的内容上，又或者是结合Multisim仿真软件讲解的内容进行教学，这种教学现象会忽略和学生互动，所以学生在学习中遇到问题后无法及时得到解决，最终导致学生参与学习的主动性、积极性受到打击，严重影响着Multisim仿真软件在电子课程中应用的质量，甚至还会影响学生的未来就业和发展，所以Multisim仿真软件在电子课程中应用时需要教师对课堂互动引起足够的重视。

（三）Multisim仿真软件在电子课程中的应用更完善

随着Multisim仿真软件的不断完善和功能优化，很多先进的功能可以使该软件发挥更大的作用。因此在电子课程教学中Multisim仿真软件的应用也会更加完善，并且在电子课程教学中Multisim仿真软件应用的渠道得到拓展，例如，除了在课堂上应用Multisim仿真软件之外，在课后作业设计时也可以使用Multisim仿真软件，又或者是布置学习任务让学生开展自主学习的时候使用Multisim仿真软件等，使电子课程教学朝着直观、现代化、科技化方向发展，降低学生学习难度的同时构建更加科学的教学方式，为学生良好习惯的培养、未来的就业与发展奠定基础，突出学生的主体地位进行教学设计，让电子课程教学和先进的技术手段产生紧密联系，构建符合当今学生学习特点和需求的方法，激发学生学习热情的同时提高学生的学习体验感。

二、Multisim仿真软件在电子课程中应用的重要性

（一）保障学生的未来就业和发展

Multisim仿真软件在电子课程中的应用保障了学生的未来发展，因为Multisim仿真软件在电子课程中的应用使学生轻松地学习电子课程中的知识，并且使用Multisim仿真软件开展模拟工作，这样学生在日后工作中就可以快速地走进工作状态，利于保障学生的就业和未来发展。此外，Multisim仿真软件在当今电子科技企业中得到了广泛的运用，所以在电子课程中应用Multisim仿真软件可以让学生掌握该软件的操作方式，并且对该软件产生基础了解，这样在工作中可以灵活地使用Multisim仿真软件，从而提升学生的就业能力。再加上Multisim仿真软件正在不断地优化和完善，所以Multisim仿真软件在电子课程中的应用使学生学习Multisim仿真软件使用技巧的过程，为学生的就业做好保障，通过这些就可以体现出Multisim仿真软件在电子课程中应用的重要性。

（二）创新教学方式构建高效课堂

Multisim仿真软件在电子课程中的应用可以创新教学方式，达到构建高效课堂的目的。因为Multisim仿真软件在电子课程中的应用将抽象和复杂的知识点直观地展示出来，这样学生在学习的时候就会更加轻松，从而降低学生学习的难度，并且吸引学生的注意力，使学生从以往被动的学习变成主动的探究，营造浓厚的学习氛围达到构建高效课堂的目的。不仅如此，Multisim仿真软件在电子课程中的应用符合未来教育教学发展的方向，因为未来教学是以现代化信息技术为基础，以激发学生的学习兴趣为核心，而Multisim仿真软件在电子课程中的应用正是现代化技术手段应用的体现，所以Multisim仿真软件在电子课程中的应用符合未来教学的发展趋势，能达到构建高效课堂的目的和营造浓厚的学习氛围，进而体现出Multisim仿真软件在电子课程中应用的重要性。

（三）贯彻落实新课标提出的教学要求

在新课标背景下现代化的教育教学重视的是对学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发，并且以学生为主体进行教学设计。电子课程教学作为教学体系的重要组成部分，自然应贯彻落实新课标提出的教学要求，在教学方式上、教学观念上积极地进行创新，结合当今学生的学习需求、学习特点进行教学设计，就像Multisim仿真软件在电子课程中的应用，在这个过程中学生可以通过Multisim仿真软件学习电子课程的知识，改变了传统教学模式中依靠理论教学的现象。此外，Multisim仿真软件为学生提供了更多学习的机会，使学生可以在实践操作中深入地记忆、理解所学的内容，进而达到提高教学质量的目的。所以Multisim仿真軟件在电子课程中的应用贯彻落实新课标提出的教学要求，有效推动了教学创新，激发了学生的学习热情。

三、Multisim仿真软件在电子课程中应用的策略

（一）在课堂上教师使用Multisim仿真软件授课

Multisim仿真软件在电子课程中的应用需要教师在课堂上使用Multisim仿真软件，这样学生就可以在Multisim仿真软件直观展示的内容中学习，降低学习难度的同时吸引学生的注意力，达到构建高效课堂的目的。此外，在课堂上使用Multisim仿真软件进行授课是教学方式创新的体现，也是激发学生学习兴趣的重要途径，因为Multisim仿真软件直观展示的内容可以吸引学生的注意力，所以学生参与学习的主动性和积极性可以得到提升。例如，在讲解电子课程专业技能的时候，教师可以使用Multisim仿真软件模拟电路图、线路图等知识点，让学生在直观展示的课件中主动参与学习，由于Multisim仿真软件具有直观展示教学内容的特点，所以学生可以在Multisim仿真软件直观展示的内容中轻松地完成学习，进而提高学习效率，达到构建高效课堂的目的。不仅如此，教师应在课程开始之前使用Multisim仿真软件进行教学设计，结合学生的个性化学习需求、学习差异和特点进行教学设计，从而使Multisim仿真软件可以在电子课程教学中取得更好的效果，有效应用功能Multisim仿真软件达到构建高效课堂的目的。

（二）让学生利用Multisim仿真软件开展自主学习

在电子课程教学中教师可以让学生使用Multisim仿真软件开展自主学习，这样学生就可以取得更好地学习效果，同时有更多接触Multisim仿真软件的机会。再加上当前电子企业工作中Multisim仿真软件得到了广泛地运用，所以Multisim仿真软件在电子课程中的应用可以保障学生的就业。因此电子课程中教师应留给学生更多的时间，让学生使用Multisim仿真软件进行自主学习，实现对学生良好学习习惯的培养，同时掌握Multisim仿真软件的操作技能。例如，在课堂上教师可以让学生利用Multisim仿真软件模拟电路图和分析电路图，这样学生就可以使用Multisim仿真软件进行自主学习。此外，让学生利用Multisim仿真软件开展自主学习可以勾起学生的好奇心和求知欲，使学生带着好奇和求知主动地参与学习，改变传统教学模式中学生被动学习的现象。不仅如此，学生在使用Multisim仿真軟件开展自主学习的时候，可以深入地理解所学的知识，然后在工作的时候可以灵活地使用所学知识解决实际问题，同时也可以掌握Multisim仿真软件的操作技巧，进而提升学生工作能力、学习能力，保障学生就业。

（三）采用项目教学法让学生使用Multisim完成项目

采用项目式教学法可以为学生提供更多动手学习的机会，这样学生在自主学习中可以深入地理解和记忆所学的知识，从而达到提高学习效率的目的。因此在电子课程教学中应用Multisim仿真软件的时候教师可以采用项目式教学法进行授课，让学生使用Multisim仿真软件完成学习项目和人物，这样学生就可以自主设计学习思路和学习过程，使用Multisim仿真软件解决学习中的问题，同时学习和掌握Multisim仿真软件的操作技能，并且提高学习效率。例如，在电子课程教学中，教师可以让学生使用Multisim仿真软件自主设计电路图，以此来明确项目的目标。接下来学生就可以使用Multisim仿真软件进行电路图的设计和仿真模拟电路图，潜移默化中实现对学生良好学习习惯的培养，达到构建高效课堂的目的。不仅如此，项目式教学法可以为师生互动提供更多的机会，教师可以通过观察学生完成项目的状况去了解学生，这样在给予学生评价的时候就会更加科学、有针对性，不断地完善和优化教学方案，同时实现Multisim仿真软件在电子课程中的有效应用。

（四）对学生使用Multisim仿真软件的状况进行评价

学生在使用Multisim仿真软件开展自主学习的时候经常会遇到问题，因为学生接触Multisim仿真软件的机会较少，虽然很多教师重视了Multisim仿真软件在课堂上的应用，但是学生实际操作Multisim仿真软件的机会不足，所以在实际使用过程中难免会遇到问题。因此在使用Multisim仿真软件开展项目式教学、小组合作学习的时候，教师需要对学生的学习状况进行评价，在评价中及时发现学生使用Multisim仿真软件中遇到的问题，使这些问题得到有效地解决达到构建高效课堂的目的。例如，学生在使用Multisim仿真软件进行电路图模拟的时候，教师可以观察学生的使用过程，又或者是对学生的思路进行观察等，这样就可以及时掌握学生的学习情况和Multisim仿真软件的使用技能。当课程结束后教师可以让学生讲解自己的学习感受，或者是说一说自己在使用Multisim仿真软件中遇到的问题，通过这样的方式教师就可以深入地了解学生，然后在教学设计的时候使问题得到有效的解决，达到提高教学质量的目的。

（五）通过校企合作的方式开展电子课程教学

通过校企合作的方式进行授课，让学生在企业学习中可以接触更多Multisim仿真软件使用的机会。再加上当前电子企业工作中Multisim仿真软件得到了广泛地运用，所以在校企合作的过程中，学生可以认识到Multisim仿真软件在工作中发挥的作用，同时让学生有更多的机会接触Multisim仿真软件，达到提高学习效率的目的。例如在电子课程教学中，教师可以和附近的电子企业建立联系，组织学生到企业进行实习。企业可以让一部分老员工带领实习生开展工作，这样学生就可以在实际工作岗位中接触Multisim仿真软件，并且学习Multisim仿真软件的使用技巧。此外，学生在实习的过程中教师可以跟随学生到实习岗位，在实习岗位帮助学生解决实际工作中的问题，同时记录学生的实习情况，和企业老员工进行沟通，这样开展的教学就会更加具有针对性，同时让学生在实际工作中使用Multisim仿真软件解决实际问题，达到学以致用的目的。所以在平时的教学中，学校要结合教学的内容和相关企业保持高度的合作关系，能设定一些实习岗位，让学生有机会参与到真正的实习活动中，有机会真正地借助Multisim仿真软件完成实际工作任务，这样可以让学生深刻认识到学习Multisim仿真软件的意义，也可以提高对其应用的水平。这样可以为学生今后步入社会和实际工作岗位做好铺垫和准备。

参考文献：

［1］ 赵祥敏，赵文海，付东辉，等. Multisim仿真软件+雨课堂在《数字电子技术》教学中的应用［J］. 中国设备工程，2021（19）：246-247.

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