宋丁

小荷尖尖

说起小表弟，可真“厉害”！不信，你看——

记得有一次，为了一张一元钱的票子，小表弟和我争了起来。我心想：一个五岁的小孩知道什么，随便一骗他，就搞定了。于是我从书包里拿出一张一角的票子，对小表弟笑嘻嘻地说：“给你这个，老师不是教过小孩要用小的吗？这个给你，那个给我，行不行？”没想到小表弟一听，马上就说：“可我们老师还说过，大的要让着小的呀！”我一听就傻眼了，没想到这小家伙还真机灵！厉害吧？

俗话说得好，姜还是老的辣。这天，我为了“报仇”，故意把小表弟带进了我的卧室，让他尽情地玩我的玩具。玩了一会儿，我便气冲冲地对小表弟说：“你是怎么搞的，玩就玩吧，还把我的玩具弄坏。你安的什么心呀！”

小表弟先是一愣，接着就“哇”的一声哭了起来。我一见事情不妙，赶忙想方设法哄他开心。

然而，没想到妈妈也闻声而来，看见满地的玩具，生气地说：“你这么大了，还和表弟抢什么呀！”我就这样被妈妈训了一顿，真是不服气呀！

可这时，小表弟却在一边笑个不停。唉，我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。原来小表弟这个“诸葛亮”连“苦肉计”都用上了。真厉害！

虽说小表弟如此“厉害”，但我仍非常喜欢他。他的厉害，不，他的聪明、可爱给我的生活也增加了几分色彩。愿小表弟永远聪明可爱！

概括小表弟的特点，干脆、利落。

通过小表弟不跟“我”换票子这件事，具体地写出了小表弟的机灵。

引用俗话，突出自己的心理感受，并交代了自己的动机。

小表弟神态的变化，很是传神！

卒章显志，在结尾处总结全文，概括小表弟的特点，与开头相呼应，结构紧凑。

【可圈可点】

1.事例典型，个性鲜明。小表弟“厉害”，是因为他虽然小，但聪明可爱。习作通过两件事，具体表现了这一点，事例典型集中；再加上边叙述边写自己的感受，使得人物形象更加鲜明。

2.注意细节，描摹具体。在描写具体的事件中，对人物的表情、动作及神态進行了细致的描写，突出了小表弟聪明、机灵的特点，同时也使得文章语言生动、形象。

（供稿 湖北 徐飞）