安徽一考生

同桌佳作

一个简朴的工作包，一杯清香四溢的绿茶，全班同学端坐朗读。每当看到这个情景，我就知道，我们的语文老师钱老师已经到教室了。

钱老师是我最敬爱的老师，從四年级到六年级，每天早上进教室，必定能看到他高大的身影。上课时，他那洪亮的声音回荡在教室里，恨不得把他肚子里的所有知识一股脑儿倒给我们。他目光敏锐，同学们都不敢做小动作，坐在前排的我对此感受得真真切切，仿佛他眼睛一瞥，我书上的蚂蚁般的小字都能被他清清楚楚地看到。他对教育工作充满热情，就连午饭后的休息时间也不忘到教室里给我们来一次“愉快”的听写。

五年级下学期临近期末的一天早上，钱老师直到上课铃响，还没有到教室。上课好大一会儿了，才见他扶着腰，迈着沉重的步子，一点一点移到讲台上。当同学们关切地问他原因时，他才云淡风轻地说“骨质增生”。但他讲课时分明涨红了脸，即使在讲台上小幅度踱步也痛得直捶后背。他曾在讲台上开玩笑似的说：“即使是生病，我也要来上课。”那段时间，他为了我们期末冲刺，自己也在挑战极限。

六年级曾经有一段时间，我对语文学习充满了困惑，仿佛被困在迷宫，为此我很焦虑。细心的钱老师察觉到我的变化，找时间与我谈了很久，他没有像其他老师的“死亡凝视”，也没有严厉的批评，只是真诚地给我提了几点学习建议。尽管他的语气中没有一丝严厉，可我真切地感受到他的良苦用心与殷殷期盼。就像海浪轻轻拍打岩石，他的话轻轻落在我的心间，让我感受到大海般的包容。

如今，我逐渐告别天真，走向沉稳；慢慢褪去稚嫩，走向自信。我踏着坚定的脚步，已经迈向初中的大门。耳边离别的笙歌经常响起，但不管时光怎样变化，我都不会忘记那三年来离我最近的那个人——钱老师。

【可圈可点】

1.细节传神，形象鲜活。小作者对钱老师的动作、语言、神态等进行了精细刻画，如“云淡风轻”写出了钱老师的敬业负责，话语“像海浪轻轻拍打岩石”，表现了钱老师对学生的关爱。这些细节描写饱含情感，凸显了人物的特点。

2.详细得当，主题突出。文章详细叙述了钱老师忍痛坚持上课和化解“我”学习上的焦虑两件事，略写他上课的情景和午间让学生听写一事，详略得当，充分展现了“我”与钱老师思想距离的“近”，彰显了主题。