□ 北京 巩 变 等

自从中央组织了一次关于党史和教育的动员会议以后，全国上下全面进行对历史的学习与教育，是牢记初心使命，推进中华民族伟大复兴伟大事业的必要需求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生命力的必要前提。主要是要加强党的政治意识和实践意识。在此，笔者从习近平总书记的“党史研究和教育”这一重大讲话中，提出三个问题：“为什么要将其列入我们党的历史？”历史教育是什么？如何开展党史学习教育？以供他人参考。

一、为什么要在全国范围内进行党史学习

中国国家主席习近平在北京召开的党的研究动员大会上强调，“研究全党史是党一百年历史的新起点，是对接伟大复兴战略。”动员全党全国作出建设社会主义现代化国家的基本决策。习近平同志指出，在新中国成立一百周年之际，在这两个世纪的交汇处，党史研究是非常重要的一步。我国向全国宣讲“三个必须”，是我们铭记历史、认识中华民族伟大复兴的重要条件，是保护和发展社会主义的必然要求。其内容主要有三个：第一，“重大决策”。这一建议不是仓促提出的，它涉及社会主义现代化的社会基础；二是“关键节点”，既是一个普通的阶段，也是一个世纪新起点和两个一百年的交汇点，它是否能够把握中国和国际的发展趋势，并抓住这两大机会，迎接新的新机会。我们要以党的历史教育为需要，不仅要促进中国人民的伟大复兴，还要把社会主义建设发展起来。由此，我们可以看到，进行历史研究的必要性与重要性。

1.这是一个传统的优点和我们党的发展的成功的教训。习近平总书记始终高度重视我们党的历史，以党的奋斗和显著成绩激发奋斗精神，以光荣传统和优良作风明确方向、强党强国。 凝聚你的信心和力量，运用我党的实践创造力和历史经验，启迪智慧，砥砺品格。百年历史表明，我们党一步一个脚印地前进，最关键的一点就是要不断地总结和改进自己的应对风险、迎接挑战和化解危机的能力。毛泽东曾说，这是一种经验的积累。他在《如何研究中共党史》一文中说：“不搞清楚我们党的历史，搞清楚我们党的发展道路，是办不到更好的。要想更好地应对今后所面对的各种危险，我们必须从以往的经验中吸取教训，汲取先人的智慧和力量，并寻找办法打败对手。经历了磨难之后，我们必将变得更加坚强、更加不可战胜。

2.历史是最佳的教科书、提醒剂和补品。明镜故见其象，故能知古今。它是一个民族的形成、发展、兴衰的真实记录，是先辈们知识、经验和智慧的结晶。因此，我们中国人一直都很注重“回头看看过去的事情，然后再做决定。”邓小平说，了解中国的一些情况，是中国发展的一种精神力量。自中国近代至今，中国共产党发展史上的光辉篇章是其光辉的一页。我们党之所以能在那样的环境下，坚持下去，克服一切障碍。其中包含了大量的思想资源、政治资源和实战知识。历史上的革命烈士、英雄人物、先进模范，造就了中国共产党人的伟大品格，为我们的建党，提供丰富营养。通过学习，可以使我们党在继承红色传统、继承红色基因、继续弘扬党的精神、继承党的奋斗之魂、激励新时期奋进的精气神。习近平说：“中国的历史，都是中国共产党和中国人民用鲜血和汗水写成的，其中的艰辛和辉煌、曲折、胜利、付出和收获，将是中国和中国人民永生难忘的一段历史。”

他说：“中国革命历史对我们党来说是最好的补品。我们要时常反省自己的革命，这是一种正面的力量。”十八大中央政治局会议上，习近平指出，要把学习党史和国史作为“坚持和发展中国特色社会主义事业、推动党和国家事业不断前进的一门重要课程”，并提出“学习历史、国史，不仅要学会，而且要学精”。

二、开展党史学习教育要从哪些方面入手

1.学习两项决定。习近平在党史学习和动员大会上讲到，要把党史和历史联系在一起，就是要用我们党关于立法的两个“两个决议”和中央的文件，这是我们党和国家对历史的正确理解。其中之一是《关于若干历史问题的决议》（下文简称《决议》）。《决议》是延安反对主观主义、反对宗派主义、反对党八股的一次整风，彻底清除了王明“左”倾的教条主义。《决议》的发布，反映了我们党的历史，了解了毛泽东关于党的历史思想。“我们党对于毛泽东的路线正确认识，从来没有像现在这样。”另外，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《决议》）是在1981年6月中共十一届六中全会通过的。《决议》客观地总结了新中国成立后的一些重要的历史问题，特别是“文化大革命”、毛泽东的成就、毛泽东的重要思想、重要性和毛泽东在世界上的位置。《决议》从十一届三中全会开始，逐渐确定了符合中国国情的社会主义新力量的发展之路，为中国的社会主义和我们的工作指明了新的方向。

2.要学习好两个决议精神实质上的核心领袖所作的重大讲话。其中有两部著作：《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，习近平总书记《论中国共产党历史》。这两本书不仅包含了中国共产党史学方面的大量成果，而且对党的历史问题提出了很多新的见解，使“两个决议”的内容更加丰富、更加深刻，对我们了解我国的国情、学习党史、特别是新中国新中国成立后和新时期的发展具有重要的借鉴意义。“两个决议”和党中央对历史问题作了深刻的概括，使我们党和国家在意识形态上更加统一，凝聚了党心，凝聚了广大的思想和精神力量，它为我们党的工作发展和进步，为我们党用历史唯物主义的方法，以科学地总结和借鉴马克思主义的方法，作出了榜样，树立了典范。这些史料为中国共产党的发展、科学的发展作出了卓越的贡献，成为中国共产党历史上一段辉煌的篇章。我们要把“两个决议”同党中央有关文件和文件的学习教育结合起来，就是要以此为根本，把中央有关部门审查批准的课本，决不能以“还原历史”为名，以“野史”的形式搞乱。

3.梳理出其发展的历史轨迹。习近平领导中国共产党，以一种伟大的历史观概括了三个历史时期、三个重要转折点和一个新的发展阶段。习近平说：“我们的革命、建设、改革，是一个不断斗争的过程，是救国兴国、强国，进而实现民族的伟大复兴。”中国共产党从救国到实现自己的伟大理想，从未间断。中国的建立、中华人民共和国的建立、中国的改革，建设社会主义，都是五四运动之后的三大历史时期。这三件重要的历史事件，既是一条主线，又是一条连续的历史主线，使历史有了新的内涵，为一代又一代有志之士指引了方向。

4.要抓住重要的思想，要了解历史的本质，始终保持马克思主义政党的鲜明特色。我们要把党的历史搞得更明白，要深刻地改造中国，改造世界。要用新时期的思想武装头脑，指导实践，推动工作；要深刻认识十八大以来我国取得历史性成就、发生历史性变革的历程，深刻学习领会新时代党的创新思想，指导实践、推动中国特色社会主义高质量、高水平地发展。要深刻理解我们的历史发展趋势，正确地把握历史发展的大势，正确地运用马克思主义基本原理分析把握历史大势，胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机制，探索历史规律，提出应对策略，增强工作的系统性、预见性和创造性，才有了我们今天的泱泱强国。

三、如何开展党史学习工作

1.要确立正确的历史观。“什么是共产党的历史，怎样对待它”，是广大民众关于它的一般看法和看法。一个人的历史观，是他对过去、对现实、对未来的认识、对党的认同、对党的感情和接受。学习历史，研究历史，建立历史的正确认识，都很有必要。我党的党史观，是在学习、研究、宣传活动中，充分贯彻历史唯物主义思想。十八大以来，习近平同志多次用“大历史”这个概念来解释“大历史”，并提出了“大历史主义”的观点。习近平总书记的正确党史思想，是在“大历史观”的指引下，立足于历史唯物主义与深邃的思想，基于中国共产党百年来的纵向历史研究与中国外交的宏观对比，查阅了许多党史资料，并进行了梳理，把握其内在的各个层面和各个层面的联系与变化，形成相应的原理、观念和范本，并在某种意义上，对学习、研究、宣传和应用马克思主义基本原理、基本观点和基本方法的正确结合。习近平的“正统党史”思想及其对其进行了深刻的诠释，既蕴含着深厚的党史理论经验，又蕴藏着深厚的历史哲理，对于深化党史学习研究、宣传、运用具有重要指导作用。

2.要坚持三个基本原理，确立正确的党史观。根据我们党的两项历史性问题决议（以下简称“两个决议”），以及中共中央的相关文件，按照党和民族对历史的认识作为基本原则。正确掌握主题主线，正确理解党的发展主流。习近平同志强调，要树立正确的历史唯物主义观点，必须把握好这一主题主线和本质。这既是我们党的宗旨，又是我们党的事业，当代中国共产党在新时期，在帝国主义和封建势力的双重压力下，必须完成国家的解放、国家的富强和人民的富强。中国共产党领导中国人民创建了新中国、社会主义体制、社会主义建设、新时代的改革、开放，现在正朝着实现民族复兴的伟大目标迈进。我们的一百年，是我们党的一百年，是开创光辉开创未来的一百年。把握好这个主题和主线、主流与本质，把握好了历史发展的基本脉络、丰富的经验和重要的历史内涵意义非凡。反之，脱离了党的发展主题、本质，就会误入歧途。在处理思想工作，国家长治久安、国家团结和向心力等重要的政治方针问题上，我们必须坚持正确的政治方针，把自己的政治地位牢牢地抓紧。我们也应该看到，因为我们的政党已经经过了一个非常成熟的时期，百年来的奋斗，以及在一个非常困难的条件下，对于过去的一些非主流的问题的探索，也是值得我们去研究的，以便从中汲取经验和教训。但这绝不会是否认主题、主线、主流和本质的基础。

四、结束语

坚持用习近平新时代中国特点的社会主义思想，坚持与历史的虚无主义作斗争。习近平同志曾数次批评和痛斥过它的各种弊端，告诫我们要当心其对我国的统治地位所带来的危害，并从苏联的覆灭中吸取教训，使我们决不能被历史的虚无主义所迷惑。特别是新时期，我们必须坚持三个不能改变（我们要不断完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理和治理能力现代化，坚持以人民为中心的改革方向），这三个不能相互否定。