□ 河南平顶山 金 鹏

一、引言

近年来，随着国有企业地不断发展，其对人才的需要越来越高，这就需要不断加大对企业职工的培训，以提高他们的职业技能和基本素养，满足企业快速发展的需要。但由于企业职工培训在理念、投入等方面还存一定的问题，影响了企业长远的发展，本文便是基于此根据已知的问题提出有效的解决策略，以期为国有企业职工培训相关对策提供参考。

当前，国有企业职工培训是企业发展中的基础性要求，是企业提高职工自身素养和企业发展能力的重要手段。科学合理的职工培训可以帮助企业提高职工的技能水平，规范员工的作业安全，降低在一线工作车间的错误率，提高工作的效率，真正解决企业现在的一些痛点问题。国有企业要想在市场经济竞争中占据主动地位就必须不断更新自身技术和人才知识储备，缩短设备更新周期，研发新技术，使科学技术成为企业发展的主要支撑力量。而在科学技术发展的前提下，人才对企业的重要性是不言而喻的，企业要想在竞争获胜，就必须在人才方面领先。保证企业人才质量提升的最有效手段就是强化技术培训，不断更新企业职工的知识水平、技能水平，从而更好的为企业服务。培养高质量的人才是企业未来发展的需要，更是企业立于不败之地的需要，因此，强化国有企业职工培训成为摆在所有企业面前的一道课题。

二、加强国有企业职工培训的意义

国有企业职工培训工作主要是通过对企业管理者、职工进行培训相关专业知识、劳动技能、安全生产等方面，达到提升他们的职业化水平，从而帮助企业实现可持续发展。一般国有企业职工的培训包括理论教育、技能提升、法规制度等三个方面。一些个别企业因为作业的环境比较恶劣、地质复杂、危险系数高等原因，还要加入必要的安全培训，毕竟对企业而言，安全生产是第一位的，员工的生命是无价的。因此，面对企业的可持续发展要求，加强国有企业职工的培训十分必要，既可以提升职工的专业技能，又可以降低人工成本，从长远来看，对企业的发展十分有利。对国有企业而言，要充分认识到当前企业之间的竞争早已不是资金实力、技术水平、资源优势的竞争，更多的竞争是在企业深层面的人力资源的优化配置。而职工的培训属于企业人力资源管理方面的内容，国有企业可以通过有效的培训把企业的内部文化、企业精神、专业技能传递给职工，通过多种形式让员工的专业水平得到提高，同时把职工培训与绩效工资相关结合，不仅可以让职工从被动学转为主动学，还能提高培训的效率，节约企业的成本。而有效的人力资源管理可以让企业的成本降低，使人才合理配置到各个岗位，实现人岗适配的新局面。也只有这样才能为企业在未来的发展中提供有效的竞争力，帮助企业脱颖而出，实现跨越式发展。

三、当前国有企业职工培训存在的问题

当前企业职工培训的经费不足、被挪用现象较为普遍。从国家的相关数据中可以直观的看到企业在人力资本方面投入经费占销售额的占比，国有企业占比较低，外资企业占比最高，股份制企业、私营企业次之。

1.国有企业对职工培训重视程度不够。国有企业的发展目标在于不断的获取效益，并不会把培训作为企业发展的长久大计。企业管理者往往注重企业发展的眼前利益，并不会将企业职工的培训作为企业的战略目标，缺乏推进企业发展现代化的理念和方法，眼光不长远，企业发展自然缓慢，长期以往企业职工的培训工作自然被淡化。众所周知，国有企业生产任务较为繁重，职工长期忙于工作，很少有时间用于学习再教育，而企业认为对职工的培训并不能直接产生效益，反而占用了大量的时间和金钱，因此，对职工的培训往往是间隔的、随意的、无序的，这样一来职工就很难得到长期、系统的培训，无法掌握先进的工作技能，影响企业整体的发展。企业培训还往往会忽略管理层的培训，传统观念认为企业管理层并不用参加培训，很容易造成管理层理念跟不上时代，企业执行力大大下降。

还有部分企业管理者只注重短期效益，平时没有做好职工持续学习的准备，发现有先进技术和管理方法的时候才让职工去学习，很容易造成职工对于新技能消化困难。在企业生产工程中，出现新问题时又无法及时解决，这个时候再去学习，然后实践，这样不仅浪费时间，而且影响企业的正常生产。企业职工在学习中学习了职业技能，却忽视了员工思想的学习和企业文化的认同，从长远发展来看，并不利于企业的发展，会降低企业的发展水平。

2.国有企业职工培训管理体系不健全。当前，国有企业职工培训体制不健全是影响员工培训效果的重要因素，企业没有为职工建立系统、有规划的机制，片面的开展临时性的学习培训，既没有短期规划，也没有长效机制保障，很难让使员工有一个系统化的学习过程。许多国有企业往往把工作的重点放在企业生产上，对于职工的培训却较少提及，对于职工的培训既缺少行之有效的实施方案，又缺少合理科学的评估机制，导致很多培训是无计划、随机展开的，这种不健全的培训管理体系不仅造成培训的过程不系统，还会造成培训质量无法保证。由于没有体系的保障，职工在参与企业培训时往往抱着应付了事的态度，参与培训的积极性不高，参与程度不够深入，使得许多培训流于形式。同时，国有企业职工培训缺乏相对的考核机制，职工在参与培训期间，上课随意，学习散漫，培训后无法检验其培训效果，既不对培训效果的员工进行表彰，也不对培训不合格的员工进行处罚，很难达到企业培训的目的。同时，培训的形式大多是课堂，理论知识与实践结合的培训较少，员工往往记住了理论知识，却不知道怎么与实践结合，忽略了培训的目的在于实操。企业对职工培训的目的就是保持企业职工队伍的先进性，要根据市场发展的需要培养有针对性的人才，为企业的发展提供人才支撑。

3.国有企业现有培训模式落后。当前多数国有企业培训多采用最为传统的“授课式”教学，与外国先进的“互动式”、“体验式”、“实践式”教学相比十分落后。传统的教学模式不仅是单方面枯燥的传输，而且还无法保障教学效果。尽管传统的培训模式省时省力省成本，但参加培训的企业职工早已厌倦了填鸭式的教学模式，参加培训的职工很容易产生厌烦心理，多数抱着应付工作的态度，不仅无法学习到新的知识，而且白白浪费了培训的机会，更不用说学习到新的技能。国有企业培训还存在一种误区，简单的认为对职工进行多媒体教学就是新模式的探索，殊不知参培人员对这样的培训形式并不“感冒”。再加上企业重视不够、相关的培训经费不足，职工培训的相关设施配备不到位，培训机构的管理力量纷纷离开，使职工教育受到巨大冲击。用于职工培训的场地经常被各种事情挤占，一些企业为了追求利润甚至把教育的场地改做他用，成为赢利的公司、宾馆、超市等。培训部门的专项培训经费压缩严重，有时候经费甚至被挪用。职工中资历老、职位高的老员工参加培训不积极，经常以各种理由不参加培训，缺乏有效的培训与岗位晋升相匹配的机制很难提高员工主动参加培训的积极性。

4.国有企业培训师资力量匮乏。

由于职工培训在短期内很难看到效益，企业很难在发展规划上把职工培训作为重点工作，这就造成国有企业对职工的培训不太重视，没有专项的培训资金支持，使得许多培训工作难以有序的开展。人们受传统理念的影响，普遍认为企业培训的专兼职教师没有前途，不愿意从事相关职工培训工作，这就造成培训机构的专兼职师资力量匮乏。而现有的兼职教师不仅知识老化，而且性别比例失衡，打着混日子的思想，不愿意学习现代化的教学手段，不愿意学习新的理论知识，教育者自身的技能都无法达标，怎么能真正的培训职工。同时，大部分的兼职教师既要顾及自身本职工作，还要随时准备抽调出来给职工做培训，既没有充分的时间准备，也没有充足的精力进行授课。尽管他们自身有着丰富的工作经验，但由于理论基础薄弱，很难将自身所学知识进行转化，同时，这些教师忙于工作无法做到触类旁通，再加上没有机会外出参加培训学习，现有的知识很难适应时代快速发展的需要，所讲知识无法触动职工，造成培训效果不明显。对国有企业培训部门来讲，在专职培训教师数量上无法得到保障，也无法引进高层次的培训人才，因此，师资队伍建设迫在眉睫。

四、改善国有企业职工培训的对策

1.强化国有企业管理者和职工培训意识。国有企业要想在未来竞争激烈的市场中做大做强就必须改变传统的思维，首先要从企业管理者的角度，抛弃传统理念的束缚，注重职工培训的效果。要把提高企业职工文化素养和技能水平做为一个长远而重大的工作来抓，而不是只顾眼前利益，忽视培训效果，企业只有培养出高技能的人才，才能为企业的长远发展提供不竭的动力。企业管理者要明白当前市场竞争的激烈化，职工只有不断学习新的知识和新的技能才能适应时代的发展，把企业职工培训做为一种长远的投资来推进，要看重长远效益，确保企业职工培训工作做细做实。同时，国有企业要在组织框架上明确人力资源部门的职责和地位，从决策层面明确企业近几年的培训计划，确保相关部门能够独立有效的开展工作。国有企业职工要放弃以往培训应付了事的态度，把职业技能提升作为学习的主要目的，努力通过培训提升自我技能，达到提升收入的目的。

2.制定科学合理的培训计划，满足企业实际的培训要求。国有企业要制定科学合理的培训计划，满足职工的培训需求。企业职工的工作能力与企业要求的标准有着一定的差距，而且企业培训的目的就是减少、甚至消灭这种差距。这就需要企业建立完善的培训体系和培训计划，通过全面摸排企业自身组织需要、岗位需要、个人需要，有针对性的对企业职工进行培训，尤其要重视职工个人的需要方面的培训。因此，国有企业职工培训计划首先要服从企业生产经营发展的需要，企业需要什么样的人才，就培训什么样的人才。企业的培训计划要考虑企业的组织目标，还要考虑员工的个人目标。要把企业的长期培训目标和短期培训目标、中期培训目标结合起来，要把在岗培训与脱产培训结合起来，真正实现培训全覆盖。同时，还要及时根据企业发展的情况及外部环境做好人才储备培训计划，及时满足企业多样化的发展。

3.注重制度建设，维护企业利益。企业要想科学有效的进行管理就必须建立符合自身实际的激励考核制度，把职工培训作为一项重要工作来抓，严格对培训全程进行考核，对培训中的优秀个人及时进行奖励，并通过一定的方法对培训效果进行检验，对于培训中存在的问题进行整改。要尝试把企业职工培训的考核结果与职工的转正、定级、奖励结合起来，通过弹性的考核方法提高他们的学习积极性。同时，要加大宣传力度，用不同的形式让员工明白职业培训的意义和作用，尤其是要认识到培训对于个人能力的提升、薪酬的提高、对国家贡献的意义。对于企业人才的流失要有深层次的思考，要通过一定的制度来减少人才的流失。国有企业要通过契约的形式实行岗位聘任制，相关的制度条款不仅要规范，而且要责权明确，针对没有履行相关规定的人才流动除了要对其进行经济追偿外，还要根据实际情况寻求法律援助，这样的目的就是确保企业，尤其是国有企业重要部门的工作不受影响，维护企业的实际利益。

4.提高师资队伍力量，提高培训效果。国有企业职工培训取得效果不明显的主要原因是师资力量过于薄弱。因此，企业在引入高科技技术和新设备的同时还要不断提高职工培训的师资力量，为企业的专兼职教师外出培训、了解科技前沿和新技术提供必要的资金准备，只有教师们经过了系统的学习，才能掌握新的技术方法和理念，才能在今后的培训中真正发挥其培训作用，使广大职工掌握新技巧，掌握新方法。企业的专兼职教师只有形成一支有力的骨干队伍才能发挥自身在企业发展中的引领作用，一方面提高培训效率，另一方面为企业创造更大效益。企业要注重培训成果的积极转化工作，真正为企业发展服务。同时，企业专兼职教师还要改变自己传统的教学方法，要采用新的教学理念，通过现场教学、情景教学、体验式教学的形式让学员参与到教学中，让他们学得进来，学得熟练，学得明白，真正发挥教师的主导作用，严格考勤，认真教学，确保教学出实效。

5.加大培训资金的扶持力度，为企业培养出优秀的人才。企业把发展的主要方向定为追求经济效益，而对于企业职工培训的资金投入往往较少，因此，培训资金的缺失已成为阻碍职工培训的重要因素之一。对于企业管理者，他们在意的是企业的营收、安全，往往对见效较慢的职工培训不够重视，相关的配套资金拨付困难，无法认识到企业职工培训对企业发展的长远意义。因此，管理者要从意识层面提高对企业职工培训的支持，加大资金方面的投入，帮助职工提升自身的专业技能，更好地适应企业发展，同时，为企业的长远发展提供必要支撑。职工培训可以采用强强联合的方式，通过资金支持建立专门的职工培训基地，与企业一起开展职业技能认定工作，为企业发展需要的人才提供定向培养和专业咨询。同时，与高校开展合作，与高校联合建立实践基地，充分利用高校的优质师资队伍和丰富的教育资源，在教学与科研方面开展深度合作，实现资源共享、人才共享。同时，资金充足的基础上更可以聘请相关专家来企业授课，对企业管理层、职工进行系统化的技能培训，不断提高职工的适应能力和工作水平。

总之，国有企业要想在未来市场占据主导地位就必须建立科学有效的培训体系，要积极调动各方力量，通过引入科学的培训理念、契合实际的培训计划、充足的资金保障、有效的培训方案、完整的评估手段和激励机制来保证培训的完整性和有效性。企业职工培训是一个长期投资的过程，更是企业在未来赢得市场的手段，企业必须从职工和企业的共同利益出发，一方面弥补企业在某方面发展中的空白，另一方面帮助职工成长，补足他们的短板，提升职工的技能，通过更多深度融合，让职工与企业共同成长。企业要认识到职工培训是一种长期的投入，只有不断完善企业职工的培训，才能使培训工作服务于企业，推动企业的长远发展。