程立海

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说，信息化技术的高速发展使得人们可以更方便地获取各种知识，从而丰富自己的精神世界。也有人认为信息技术也带来了知识碎片化的现象，侵蚀着人们真正的精神家园。

阅读以上材料，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

写作本题需要运用辩证思维，分别从“有人说”和“也有人认为”的角度展开立意、说理，都是符合题意要求的写作。

1. 赞同信息化技术更方便地获取各种知识，丰富人的精神世界的立意。可列举适切性、典型性、代表性的事实展开析理论证。如人们在筛选中主动接受了有效知识，而被排查的知识已显现出其无用，即人们在一定的自主思考中与判断下对其的辩驳亦加深了对该知识的理解与运用，丰富了个体的精神家园。

2. 持有信息技术带来知识碎片化的现象，侵蚀着人们真正的精神家园的观点。根据近年来的一系列调查显示，广受欢迎的APP 中以QQ、微信为代表的社交娱乐软件压倒性的超过了新闻类、阅读类的软件。不少人自以为正通过泛滥的碎片化阅读了解着这个世界。然而，事实并非如此。他们面对碎片化知识，要么是不屑一顾，要么是“一言即过，我何与也？”偶尔能寻到一些有用东西，也只是收藏了事，最多向朋友们炫耀自己的“博学”，可见这种碎片化阅读是多么要不得。

3. 能够对二者观点兼而有之、一分为二地看待和论述阐释。既不能完全认为信息化技术方便地获取各种知识，丰富人的精神世界，也不能全盘赞同信息技术带来知识碎片化的现象，侵蚀着人们真正的精神家园的主张。

例文

摩天动物园

一考生

信息科技革命的到来推动着人类社会快速发展，人们的生活质量得到了明显的提高，由科技与信息化所带来的便利正在日益加深人们对其的依赖性，最明显的便是在思维领域。

一道难解的几何题，一个晦涩的生词，一段不熟悉的历史，在国内各类搜索引擎中输入，只需几秒就能得到完整、全面、准确的答案。诚然，信息化时代使得人们更轻易地便能获取所需知识以解燃眉之急，但由此产生的思维惰性难道不值得人们警惕吗？我们应认清一点，丰富我们精神世界的并非知识本身，而是我们对其的理解与运用。百度解答时，我们恰恰忽略了学习中最重要的环节——领会，而领会是惑而不解的“思”，否则，便会因“学而不思”而“罔”，学习效果大幅下降的同时，甚至会使我们产生更多不必要的迷惑。

信息化与智能技术的普及，对人文思维领域的危害还远不止于此。对于“碎片化知识”的被动接受，使人们逐渐丧失了主动探索的精神，人们在文化科技领域中的创新，往往来自于孜孜不倦的求知精神与对探索奥秘的热情。但当知识如潮水般涌来时，一朵浪花的作用就会被无限缩小地忽视。人们对于未知事物的求知欲受到打压，这无疑对创作力著称的人类有着致命的打击。

人性的弱点不仅仅在于对可接触事物的拥有化，更是对于易获得事物的贬值化。知识获取的低门槛，造成了知识的不被重视。现如今在这样一个手机电脑随处可见的时代，恐怕像钱钟书一样的天才记忆家很难再成为众人的追捧对象了。有此种漠视知识价值的思维模式，很可能造成人们对于知识的接受、系统性归纳能力的下降。这不是与人们制造出智能机器与学习软件，以助人们提升自我能力，丰富内心世界的初衷相悖吗？

不得不反思，我们的精神世界究竟扎根于何處？我想大约是我们对自己的认知和世界之间的联系。可信息化使人们产生的思维惯性正在剥夺我们这种对自我的感知与领悟事物的能力。而这种能力的逐步丧失，可能会削弱我们在这个庞大世界中本就渺小的存在感，甚至切断我们这些平凡个体与这个伟大整体的纽带。人是一种社会性动物，若迷失了社会性，恐怕也就丢失了部分人性。这些高楼耸立的繁华都市，不过是一座座荒凉庸俗的摩天动物园。

信息化带来的不应是人的盲目化，而应是“初心”与“人性”的高度繁荣。人作为所谓“最有灵性的生物”，应当警惕被自己的创造衍生物所物化，应更清晰地认识人心，珍视人性，不在繁华中迷失了自己的双眼，把自己关进光鲜亮丽的信息监牢之中。

评点

1. 文题精妙，富有意蕴。“题好一半文”，可以看出作者在拟题上的用心与用力，以简洁明了、富有可视化、熟悉感的题目，吸引读者的眼球。

2. 结构分明，开合自如。文章总体呈现出总、分、总的结构，主体部分以三个分论点的方式，分别剖析了信息化带来的具体危害，思路清楚，举重若轻，收放自如。

3. 句式灵动，说理透辟。文章以反问句、长短句等句式，紧密契合中心论点，展开阐释说理，给读者以不可置疑的说服力。