李兰

在平时作文素材的积累中，“人物素材”作为一个“大筐”，一定会被同学们装满了各种各样富有特色的人物及其事迹。而且一些细心的同学还会为这些人物一一贴上标签。所谓“贴标签”，就是整理人物素材时将许多性格各异各如其面的人物根据他们的总体特征而以一两个“关键词”加以“分门别类”，比如以“忠贞爱国”来归类屈原、文天祥、戚继光、林则徐，以“卖国求荣”来标记秦桧、贾似道、石敬瑭、汪精卫；以“无私奉献”来概括钱学森、邓稼先、黄旭华、黄大年，以“人民公仆”来盛赞焦裕禄、孔繁森、任长霞、杨善洲……如此做法固然会使我们选材、用材时较为方便。但是，如此分类却也很容易使人物过于“类型化”，变成一串抽象的符号，而失去其鲜活的生命力，在论证某一观点时多少带有几分公式化和符号化的色彩。相反，如果我们在收纳一些同类型人物素材时，能够进一步细化其特点，找出类型相似的人物身上的细微差别，在运用时则可以用得更匹配，分析更细密，论证更到位。

世上没有两片完全相同的叶子，有血有肉的人物则更是各具特点。曾读过一篇文章《一巷出三杰，汉语走世界》，文章介绍了常州市内一条五六百米长的小巷——青果巷中诞生的三位杰出的语言学家——赵元任、瞿秋白、周有光。赵元任主持制定了《国语罗马字拼音法式》，瞿秋白主持制定了《拉丁化新文字》，周有光主持制定了《汉语拼音方案》。这三套方案在百年来的中国语文现代化史上起了重要作用，助推汉语及汉文化走向国际世界。

三位语言学家，都有其刻苦学习、深入研究、勤于治学的共性，但又各有特点：

赵元任：涉猎广泛旷世奇才

赵元任，一代旷世奇才，智商逆天。他涉猎广泛，在美国康奈尔大学读书期间，赵元任选修了物理学、机械学、哲学语言学、音乐等多门课程，而他的主修课程，却是数学。他的数学成绩一直保持着康奈尔大学的记录，就连其他辅修的课程，赵元任的成绩也相当可观。本科主修数学，研究生学习哲学，博士生选修音乐。赵元任拥有多重身份，1919年，赵元任在康奈尔大学教书的时候，他竟然成了一名物理学教师。赵元任学物理学纯属兴趣爱好，却发展成了主要的职业，可见赵元任是一个跨界的鬼才。赵元任回到国内，成了各个高校争抢的人才，他选择了清华大学。起初，清华大学安排他当数学老师，之后，赵元任又兼任英语老师，没过多久，赵元任又成为哲学老师……一个偶然的契机，赵元任发现原来自己在语言学方面也十分擅长……最终以其出色的研究成果，赵元任被称为“中国语言学之父”。

适用主题：潜能无限，重在挖掘；兼收并蓄，博闻强识；发展兴趣，必有收获

运用示例：一个人潜能有多大？有时候恐怕连自己都不太清楚。民国奇才赵元任是一位卓越的语言学家，但他却是理科出身。他大学本科主修数学，研究生学习哲学，博士生选修音乐，毕业后任教物理，回国后执教英语，最后成为语言学家。观其一生，堪称实实在在的全才。而兴趣和投入，乃是赵元任最好的老师。这两点其实也是值得后学学习和借鉴的地方。

瞿秋白：踏实勤奋从不敷衍

人们大都知道瞿秋白是一位革命家，很少人知道他还是一位作家和学者。瞿秋白一生对任何事情，大至政治问题小到生活琐事，都认认真真，一丝不苟，负责尽职，言必信，行必果。凡是同他打交道的人，都感到他是一个可以完全信赖的人，一个可以托付重任的人。瞿秋白步入社会承担的第一个社会工作便是为《晨报》做访苏记者。他当时遇到的困难是很大的，身体又不好，可是他一经允诺，就全力以赴。一踏上旅途就开始向《晨报》写报道，他将别人用于玩乐吃喝的时间拿来采访和调查研究，阅读必要的资料和书籍，终于在两年多时间内写出高质量的通讯报道、专访专论50多篇，20余万字；还写出《饿乡纪程》《赤都心史》这样的报告文学，近15万字；写出《俄国文学史》这样的学术著作，近7万字。单就这一个数字就足以看出瞿秋白的踏实精神。

适用主题：踏实认真，成功之道；一经允诺，全力以赴；尽责尽力，不负使命

运用示例：任何一个想要在事业上有所成就的人，首先必须做到勤恳、踏实。作为学者、作家和革命家，瞿秋白一生从事了许多的工作，无一不是勤勤恳恳、踏踏实实、一丝不苟；应承别人的事，更是一经允诺，便全力以赴。瞿秋白在学术和创作上，都取得了巨大成就；作为一位革命家，他更是宁死不屈，将年轻的生命奉献给了革命事业。秋白精神，光耀千秋！

周有光：一生钟情中国文化

周有光原名周耀平，起先周有光是他的笔名，有光后来成为他的号。周有光早年研读经济学，从事金融工作却更爱好语言研究；1955年奉调到北京，进入中国文字改革委员会，专职从事语言文字研究。周有光的语言文字研究，领域十分宽广，研究的中心是中国语文现代化，他对中国语文现代化的理论和实践做了全面的科学的阐释。周先生是汉语拼音方案的主要制订者，主持制订了《汉语拼音正词法基本规则》，被誉为“汉语拼音之父”。85岁以后开始探究文化学问题。终其一生，周有光一直都是致力于中国语言和中国文化的研究，为汉语言研究和汉语拼音推广作出了卓越的贡献。中评网称其具有自由之思想，独立之人格；苏培成称其敢于说真话、说实话；《晶报》称他敢于讲一般人不敢讲的话。

适用主题：持之以恒，成就卓越；为人赤诚，敢说真话；老骥伏枥，壮心不已

运用示例：持之以恒，必有回报。百岁老人周有光生于清朝末年，一生主要从事汉语研究，经历丰富，治学严谨，思想深刻，学术成就丰硕，是中国语文现代化的驕傲。从他的身上，我们学到了专心致志、持之以恒的品质，明白了任何成就的取得都来自于锲而不舍的道理。更可贵的是，老人85岁高龄，又转向中国文化的研究，其老当益壮的精神值得年轻人记取！

三位学人，成就非凡，令人景仰。但他们身上又各自闪耀着独特的光辉，都是“人间不一样的烟火”。他们的经历让人悟出一个道理：人生绝不雷同，各人有各人的精彩！