文/ 广州市花都区狮岭镇前进小学

家长是学生的第一任教师，学生与父母在一起的时间最多，最了解学生的性格、行为习惯；而学校教师经过专业培训，有丰富实践经验和理论知识，因此，教师和家长在对学生的教育中各有所长优势互补。

一、家校规划，活动有序开展

德育工作与教学工作同步进行，德育处作顶层设计，由校长、德育副校长、德育主任、少先队辅导员、班主任组成有完整架构的家长委员会。家委经过培训，了解家委的职责。每个学期初校长、副校长、德育主任与家委会长、副会长等组织领导会议，商讨本学期计划要开展的活动，做到有计划，有实施，有总结。

二、家校携手，学生更自信

学生在学校学习知识的过程中，潜移默化地形成不同的性格，培养了不同的行为习惯，如果家长参与到学校的相关活动，从心理角度来讲，学生处事会更有信心。学校每年三月份开展“学雷锋义卖”活动，有的学生没有销售的经验，缺乏信心，不会也不愿叫卖，只是静静地看着同学。此时学校可以鼓励家长参与义卖，带动学生的销售信心。

从幼儿园进入小学，很多学生都难以适应课堂学习和作息时间。学校可以安排一年级学生与家长开展校内亲子活动，让学生最快找到安全感，愿意在学校与同学一起快乐学习，快乐成长。一年级学生参加校外社会实践活动，家长参与其中有利于学生增长见闻，开阔视野。校运会上家委的参与可以让学生感到学校就是一个大家庭，其乐融融，

三、家长护驾，学生更安全

家长急学校所急，自愿加入校门口护路队伍。由策划部每天安排2 名家委护路护畅，维持校门口秩序，早晨7：10 和下午4：00 准时到岗，尽职尽责。有了他们的加入，学生错时错峰进校得以安全有序进行。家委除了护路护畅，还监管学生舌尖上的安全。家委值日当天，可以在早午餐时间，拿着登记表到各班巡查食材的分量，食材的味道，如有疑问或问题及时向学校或家委反映，马上与配餐公司联系沟通，把问题解决于萌芽状态。

四、家长进课堂，齐心护成长

为加强大家校合作的力度，更好地发挥家委的辐射带动作用，促进学生综合素质的提高，可以请家长走进课堂，了解学生在课堂上的学习状况，另一方面，家长可以走进课堂为学生上安全教育主题班会。

在一年级的写字课上，同学们坐姿端正、握笔正确、书写认真。小到一点一横，大到每一个字的框架结构，都仔细斟酌、反复推敲，用心书写每一个笔画、每一个汉字。家委会家长一边观看学生们写字，一边为写字优秀的学生颁发奖品，有的家委会家长还现场指导学生们写字。家委会家长进课堂观看学生们练字，近距离了解了学生们的学习状态，更清晰地看到学生们的课堂表现，更加理解和支持学校的教育教学工作。

写字习惯是养成教育的好习惯之一，我校倡导每天写字十分钟，培养写字好习惯。各班每天让学生练字，通过练字，同学们写字能力大有提高。

家长进课堂是提升教育质量的尝试，家校共同关心并研究学校发展问题和学生教育问题，创新新时期家校合作的模式、途径和方法，促进了学校民主管理，形成家校教育的合力，为学生的健康成长创造有利的条件。

五、家校共育，读懂学生的心理

读懂学生的心理，让学生喜欢你，学生就喜欢上你的课，否则，课上得再精彩，学生就是不爱听。读懂学生心理的秘诀是平等公平对待每一位学生，倾听学生的心里话，与家长沟通、写日记、掌握学生的心理所想，增强他们的主人公意识、集体荣誉感、热爱学校。

家校协同教育，如春风化解坚冰，如春雨滋润花草，让家校携手共建学生精彩童年，托起明天的太阳。