吕雪萱

不会说话的小婴儿不哭不闹，别单纯以为孩子乖巧好带。孩子听力受损不易发现，甚至被误认为发展迟缓或注意力不集中，爸妈要把握良机，让孩子及早筛检及早治疗。

研究显示，每一千位新生儿中，约有一至两位患有先天性双侧中、重度听力损失。先天性听损儿由于接收不到声音，无法理解语言，直接影响学习语言的能力，若家长、老师没有即时察觉异状，常误以为孩子“很好带”，错失学习语言的黄金期。

6岁前是黄金期

零至6岁是学习语言的黄金期，听损儿少了周遭声音的刺激，很难学习讲话；等到大人察觉异状时，常被认为是发展迟缓；另外，有些轻度或单侧听损的孩子没有明显异状，顶多在对方说完话时央求再讲一次，旁人多以为孩子只是容易分心所致。

听力受损会影响孩子的学业和人际关系。由于听力损失，上课只要一点点听不清楚，就容易鸡同鸭讲；同侪之间有人讲话快、内容天马行空，听损儿跟不上谈话节奏，当下就搞不清楚状况，结果不仅学业成绩会受影响，同学相处状况也不是很好。

聽损多数先天性

听损原因多是先天性，七八成听损儿在婴儿时期就发现异状，少数因基因遗传或长期中耳炎，成长过程才被发现。然而，早知道不代表早接受，有些家长调适心情需要时间，因而延误治疗。

先天性听力损伤虽然是不可逆的，亦即无法透过治疗让听觉恢复，但95%的听损儿都有残存听觉。若能在零至六个月大时确诊，戴上合适的助听器材，大量吸收刺激，接受听语疗育，等到三岁时，他们的语言能力已和没有听损的幼儿站在同一个起跑点，等于重设起跑点。

早发现早治疗

研究显示，新生儿出生24小时后接受听力筛检，轻、中、重度听障的婴儿若能在三个月大前诊断，六个月大前开始配戴听觉辅具与接受听语疗育，将来可达到接近正常的语言和身心发展，使听损儿进入主流教育与正常儿童一起学习。及早发现，及早治疗，才不会影响往后发展。有些小孩三四岁才发现听力受损，错失了矫治的良好时机，将来上学时孩子的学习压力很大，也很辛苦。

家族没有听损史不等于零风险，家长不要因此忽略新生儿听力筛检的重要性。提醒家长，多观察小婴儿对声音是否有兴趣，例如会不会被大声关门、烧开水鸣笛声等声响吓醒，若孩子没被吓醒，家长就应警觉。孩子再大一点，若对有声音的玩具完全没兴趣，旁人呼叫也没反应，就应该尽速带至耳鼻喉科进行检查。